Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pengawasan terhadap mutu pendidikan di Kabupaten Tana Tidung Kecamatan Sesayap Hilir. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Teknik penumpulan data dengan observasi, dokumentasi, dan wawancara terhadap informan yang terpilih yaitu, Kepala Dinas Pendidikan, Koordinator Pengawas Pendidikan, Pengawas Binaan, Kepala Sekolah, Kepala Bidang Pembinaan Pendidikan Dasar, dan Seksi Kurikulum, Komite Sekolah, dan Guru. Adapun yang menjadi konsep peran
pengawasan dalam penelitian ini adalah fungsi dan tugas utama pengawas sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan terhadap mutu pendidikan di Kabupaten
Tana Tidung Kecamatan Sesayap Hilir. Analisi data pada penelitian ini menggunakan tiga alur kegiatan, yaitu reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan penarikan kesimpulan (verifikasi). Hasil penelitian dengan
menggunakan 7 indikator menunjukan efektivitas peran pengawasan. Pengawasan harus di kaitkan dengan tujuan dan kriteria bahwa pentingnya membuat acuan dalam melaksanakan tujuaan pengawasan. Tindak lanjut dari temuan peran pengawasan dengan metode controling dalam meningkatkan mutu pendidikan SMPN Tana Tidung sangat penting, pengawasan terhadap aspek manajerial dan
akademik dilakukan oleh pengawas sekolah dengan di koordinasi oleh koordinator pengawas san kepala sekolah. Bentuk pengawasan manajerial meliputi aspek administrasi sekolah yang dilakukan secara berkala. Kemudian pengawasan aspek akademik meliputi kelengkapan perangkat pembelajaran yang digunakan oleh guru, pengawasan ini pentin di lakukan dalam meningkatkan mutu pendidikan. Faktor pendukung Peran Pengawasan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada SMPN Tana Tidung di Kecamatan Sesaya Hilir meliputi: Adapun faktor
pendukung yang paling utama, yaitu seperti setiap pengawas sekolah ingin melakukan kunjungan ke sekolah ini pasti selalu mendapatkan respon positif dari pihak sekolah, terutama kepala sekolah.