Proses pembelajaran pada tingkat satuan diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotifasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik. Tujuan penelitian adalah mengembangkan suplemen bahan ajar berbasis problem based learning (PBL) tema globalisasi di MIN 5 Jember yang valid, san efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Desain penelitian adalah penelitian pengembangan 4 D model meliputi tahap define, desaign, developed, dan deseminate. Penelitian tahap define, design, dan developed untuk uji coba terbatas dan uji lapang dilakukan di MIN 5 Jember sedangkan tahap deseminate atau penyebarluasan dilakukan di MIN 4 Jember. Sebelum dilakukan uji coba terbatas dan uji lapang untuk suplemen bahan ajar berbasis PBL dan semua instrumen perangkat pembelajaran dilakukan uji validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa suplemen bahan ajar berupa buku siswa berbasis PBL tema globalisasi dan instrumen perangkat pembelajaran adalah valid. Suplemen bahan ajar berbasis PBL tema globalisasi dan instrumen perangkat pembelajaran adalah praktis. Suplemen bahan ajar buku siswa berbasis PBL tema globalisasi dan instrumen perangkat pembelajaran adalah efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan kemampuan pemecahan masalah.