Sesuai dengan Kurikulum merdeka, Kurikulum 2013 yang tertuang dalam silabus dan UU No. 20 Tahun 2003, maka perlu adanya budaya baca tulis baik dilingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat karena keterampilan menulis merupakan salah satu jenis keterampilan berbahasa yang
harus dikuasi oleh siswa sekolah dasar. Penggunaan media game kartu dadu dapat menjadi cara yang menyenangkan dan interaktif untuk meningkatkan kemampuan bahasa Indonesia yang komprehensif, khususnya dalam hal menulis teks deskripsi. Dalam penelitian ini populasi yang diambil adalah siswa kelas III SDN Songgokerto 01 dan SDN Songgokerto 03 Batu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang bertujuan untuk mengembangkan produk yang akan diuji kualitasnya. Penelitian ini juga temasuk dalam
penelitian kuantitatif dengan pendekatan Quasi Exprerimen. Media Game Kartu Dadu (Gardu) berbasis barcode telah memenuhi kriteria ketuntasan tujuan pembelajaran mengalami kenaikan sebesar 35,7%. Game Kartu Dadu berbasis Barcode juga rnemperoleh k:riteria sangat layak
digunakan untuk media pembelajaran khususnya pada mata pembelajaran Bahasa Indonesia, artinya media kartu dadu berbasis barcode menunjuk.kan bahwa penggunaan media mendapat respon positif dari siswa dan guru, sesuai dengan kebutuhan siswa dengan menyesuaikan perkembangan zaman dengan memanfaatkan IT yang dekat dengan kehidupan siswa. Hal tersebut menunjukkan bahwa media game kartu dadu berbasis barcode efektif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, membuat siswa terlibat aktif, berfik:ir kritis dan dapat meningkatkan kreatifitas.