Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Problem-Based Learning (PBL) di luar kelas terhadap keterampilan argumentasi ilmiah dan karakter gotong royong siswa sekolah dasar dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya kemampuan siswa dalam menyusun argumen ilmiah berdasarkan bukti dan penalaran logis, serta lemahnya praktik gotong royong dalam kegiatan belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment tipe pretest-posttest control group. Subjek penelitian adalah 60 siswa kelas VI SD Negeri 2 Besuki, Kabupaten Situbondo, yang terbagi dalam dua kelompok: kelas eksperimen yang menggunakan model PBL di luar kelas, dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. lnstrumen yang digunakan meliputi tes uraian keterampilan argumentasi ilmiah berbasis tiga aspek (klaim, bukti, penalaran) dan lembar observasi karakter gotong royong yang mencakup lima indikator (kerja sama, tanggung jawab, kepedulian, solidaritas, komunikasi). Prosedur pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test, serta observasi selama proses pembelajaran berlangsung. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji-t independen, dan analisis deskriptif Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan pada keterampilan argumentasi ilmiah siswa kelas eksperimen, dengan nilai rata-rata post-test meningkat dari 58,44 menjadi 82,11 (p = 0,001). Sementara itu, pengaruh karakter gotong royong juga signifikan, dengan niJai signifikansi p = 0,000. Temuan ini menunjukkan bahwa model PBL yang dilaksanakan di luar kelas secara efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kerja sama siswa dalam konteks pembeJajaran IPAS. Kesimpulan dari peneliti.an ini adalah bahwa PBL berbasis luar kelas merupakan strategi pembelajaran yang relevan dan efektif dalam mengembangkan aspek kognitif dan afektif siswa secara simultan. Model ini direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran tematik berbasis kurikulum merdeka.