Transformasi digital di sektor publik tidak hanya ditentukan oleh ketersediaan teknologi, tetapi juga oleh kesiapan organisasi dalam mengelola pengetahuan, membangun sistem pembelajaran terintegrasi, serta menumbuhkan budaya organisasi pembelajar. Direktorat Jenderal Perbendaharaan (DJPb) sebagai instansi pengelola keuangan negara terus mengakselerasi transfonnasi digital melalui penerapan sistem perbendaharaan berbasis digital seperti SP AN 2.0 dan penguatan layanan berbasis data. Namun demikian, keberhasilan transfonnasi tersebut masih menghadapi tantangan pada aspek non-teknologi, khususnya terkait pengelolaan pengetahuan, efektivitas pembelajaran terintegrasi, dan pelembagaan budaya belajar organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara empms pengaruh Manajemen Pengetahuan, Corporate University, dan Learning Organization terhadap Transformasi Digital di lingkungan Direktorat Jenderal Perbendaharaan lingkup Sulawesi Selatan, menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori. Data dikumpulkan melalui survei kuesioner terhadap pegawai DJPb lingkup Sulawesi Selatan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, Metode analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Manajemen Pengetahuan berpengaruh negatif terhadap Transformasi Digital, yang mengindikasikan bahwa pengelolaan pengetahuan di DJPb masih cenderung bersifat administratif dan belum berfungsi sebagai pengungkit inovasi serta perubahan perilaku kerja digital. Corporate University tidak menunjukkan pengaruh signifikan terhadap Transformasi Digital, yang mencerminkan bahwa pembelajaran terintegrasi belum sepenuhnya terinternalisasi dan belum berdampak langsung pada adopsi sistem digital. Sebaliknya, Learning Organization berpengaruh positif terhadap Transfonnasi Digital, yang menegaskan bahwa budaya belajar berkelanjutan, kolaborasi, kepemimpinan pembelajaran, dan refleksi kolektif memiliki peran strategis dalam mendorong kcberhasilan transfon:nasi digital. Penelitian ini menyimpulkao bahwa keberhasilao traosformasi digital di lingkungan DJPb lebih ditentukan oleh kekuatan organisasi pembelajar dibandiogkan oleh sistem pembelajaran formal semata. Temuan ini memberikan implikasi teoretis dan praktis bagi penguatao kebijakan pengelolaao sumber daya manusia, manajemen pengetahuan, dan orkestrasi pembelajaran organisasi dalam meodukung reformasi birokrasi dan transformasi digital sektor publik