Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap hasil belajar PPKn siswa, pengaruh locus of control terhadap hasil belajar PPKn siswa, dan mengetahui hubungan antara model pembelajaran Project Based Learning dan locus of control terhadap hasil belajar PPKn siswa di kelas V SD Negeri Kecamatan Talawi Kabupaten Batubara. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain eksperimen menggunakan model PjBL dan direct intmction. Pengambilan sampel secara random sampling (acak) diperoleh untuk kelas V dari UPT SD Negeri 10 Labuhan Ruku sebagai kelas pembelajaran PjBL dan kelas V-A dari UPT SD Negeri 13 Labuhan Ruku sebagai kelas pembelajaran langsung. Teknik analisis data dengan Anava2x2. Hasil penelitian dikemukakan bahwa siswa yang diajar dengan menggunakan model PjBL memperoleh nilai rata-rata hasil belajar sebesar adalah 92,00, sedangkan hasil belajar PPKn siswa yang diajar dengan pembelajaran direct intmction memperoleh nilai rata-rata hasil belajar sebesar 85,84. Hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model PjBL lebih tinggi daripada siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan pembelajaran direct intmction. Siswa yang memiliki locus of control internal memperoleh nilai rata-rata hasil belajar PPKn sebesar 91,41, sedangkan hasil belajar PPKn siswa yang memiliki locus of control eksternal memperoleh nilai rata-rata sebesar 86,00. Siswa yang memiliki locus of control internal memperoleh hasil belajar PPKn lebih tinggi daripada siswa yang memiliki locus of control eksternal. Hasil uji Anava 2x2 diketahui bahwa diketahui harga sig=0,007 yang membuktikan hasil hitung sig=0,007<sig=0,05 berarti terdapat interaksi antara penggunaan model pembelaj aran dan locus of control dalam memberikan pengaruh terhadap hasil belajar PPKn siswa teruji kebenarannya.