Penelitian ini be1tujuan untuk mengembangkan modul implementasi Kurikulum Merdeka yang dirancang khusus untuk menguatkan Locus of Control dan Self Efficacy guru di wilayah 3T Kabupaten Sintang, terutama di Gugus 2 Nokan Cecak, Kecamatan Ambalau. Penguatan kedua aspek psikologis tersebut diyakini dapat meningkatkan kualitas profesionalisme dan motivasi guru dalam mengajar, yang pada akhimya berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan di daerah tersebut.Modul yang dikembangkan melalui penelitian ini diuji validitasnya, dengan hasil menunjukkan bahwa materi, tujuan, dan metode yang terkandung dalam modul sangat relevan dan sesuai dengan kebutuhan para guru di daerah tersebut. Evaluasi kepraktisan juga dilakukan untuk memastikan bahwa modul ini dapat diterapkan dengan mudah, mengingat keterbatasan waktu dan sumber daya yang ada di wilayah 3T. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa guru-guru dapat dengan mudah memahami dan mengimplementasikan materi yang ada dalam modul tersebut, meskipun dalam kondisi yang serba terbatas.Lebih Janjut, hasil evaluasi menunjukkan bahwa penerapan modul ini efektif dalam meningkatkan Locus of Control dan Self Efficacy guru. Peningkatan signifikan dalam kedua aspek tersebut menunjukkan bahwa guru merasa lebih memiliki kendali atas proses pengajaran dan percaya akan kemampuan diri mereka untuk mencapai tujuan pendidikan. Hal ini sangat penting, mengingat bahwa guru di daerah 3T sering menghadapi tantangan yang lebih besar dalam hal sumber daya dan akses terhadap pelatihan.Dengan dernikian, modul ini tidak hanya diharapkan menjadi alat yang efektif dalam mendukung implementasi Kurikulurn Merdeka, tetapi juga dapat memperkuat profesionalisme guru, meningkatkan kualitas pendidikan, dan membe1ikan dampak positif pada pendidikan di wilayah 3T Kabupaten Sintang.