Di era digital saat ini, integrasi teknologi dalam pembelajaran menjadi aspek penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Namun, rendahnya kemampuan menulis siswa SD, khususnya dalam menulis cerpen, serta minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik, menjadi tantangan yang signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital berbasis aplikasi Canva yang dirancang untuk meningkatkan keterampilan menulis cerpen siswa sekolah dasar dan mengetahui efektivitas penggunaan media. Media yang dikembangkan mengintegrasikan pendekatao 5Wl H ( What, Who, Where, When, Why, dan How) untuk memandu siswa meoyusun cerpen yang terstruktur dan kreatif. Penelitian ini menggunakan metodeResearch and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas V dan VI di SD Kabupaten Sintang. Hasil penelitian menunjukkan babwa media pembelajaran digital yang dikembangkan layak dan efektif digunakan. Validasi oleh ahli materi dan media mendapatkan skor rata-rata yang tinggi, menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat baik. lmplementasi media pada skala kecil clan besar mengungkapkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis cerpen siswa, yang diukur melalui perbandingan basil pretes dan pastes. Media ini juga terbukti meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan siswa, dan pemahaman terhadap unsurunsur cerpen. Dengan integrasi fitur visual, teks, audio, dan video, aplikasi canva memberikan pengalarnan belajar yang i.nteraktif dan menarik, mendukung guru dalam menyampaikan materi secara efektif. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan media pembelajaran inovatif yang relevan dengan kebutuhan era digital.