Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan program Adiwiyata dalam upaya mengembangkan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar Pulogadung 07 Jakarta Timur. Jenis penelitian ini penelitian evaluatif model CIPP. Pengumpulan data melalui observasi, dokurnentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan komponen konteks terkait upaya sekolah dalam menanamkan nilai-nilai profil pelajar pancasila kepada peserta didik dalam program Adiwiyata terkait pemeliharaan dan pengelolaan lingkungan hidup. Komponen input mencakup anggaran yang digunakan, sumber daya dan fasilitas yang dimiliki dalam melaksanakan program Adiwiyata dalam upaya mengembangkan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Komponen proses mencakup pemeliharaan sarana dan prasarana perlu ditingkatan dan kebijakan yang ditetapkan pada proses pembelajaran yang dilakukan dalam mendukung program Adiwiyata dalam upaya mengembangkan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Komponen produk menunjukkan cukup banyak produk yang dihasilkan akademik dan non-akademik terkait pelaksanaan program Adiwiyata. Faktor pendukung pelaksanaan program Adiwiyata adalah dukungan sumber daya manusia dan sarana prasarana, sedangkan faktor penghambat adalah kurangnya kepekaan dan pengetahuan lingkungan hidup dari warga sekolah.