Permasalahan pendidikan yang senantiasa up date adalah masih belum optimalnya capaian basil belajar siswa, khusunya sekolah-sekolah yang berada di daerah, seperti SDN 1 Banjaririgas~ Kecamatan Lebakgedong, Kabupaten Lebak. Banyak faktor yang menyebabkan permasalahan tersebut, diantaranya adalah kemampuan literasi dan komunikasi sains siswa. Atas dasar itulah, maka penelitian ini bertujuan untuk mengatahui dan menganalisis besarnya pengaruh kemampuan literasi dan komunikasi sains siswa Kurikulum Merdeka terhadap hasil belajar siswa Kelas IV SDN 1 Banjaririgasi Kecamatan Lebakgedong Kabupaten Lebak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei yaitu penelitian yang mengambil sampel dari populasi dan menggunakan kuisioner sebagai alat pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa Kelas IV SON 1 Banjaririgasi Kecamatan Lebakgedong Kabupaten Lebak sebanyak 64 orang dan keseluruhannya dijadikan sampel penelitian, sehingga teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil analisis pengujian hipotesis menunjukkan, bahwa: (1) terdapat pengaruh kemampuan literasi terhadap basil belajar, (2) terdapat pengaruh komunikasi sains siswa terhadap hasn belajar siswa, dan (3) terdapat pengaruh literasi dan komunikasi sains siswa secara simultan terhadap basil belajar siswa, dengan besarnya pengaruh 72,59% dan sisanya 27 ,41 % dipengaruhi oleh variabel selain kemampuan literasi dan komunikasi sains siswa.