Kedisiplinan merupakan salah satu pilar utama dalam pembentukan karakter siswa sejak usia dini. Di lingkungan sekolah dasar, perilaku disiplin tidak hanya mencerminkan keberhasilan pendidikan formal tetapi juga menjadi indikator penting dalam pembentukan sikap, tanggung jawab, dan etika siswa dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara program pendidikan karakter, dalam ha! ini Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (PS) dan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dengan perilaku disiplin siswa sekolah dasar di Kecamatan Cikole. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatifkorelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 6 dan guru kelas di wilayah Kecamatan Cikole. Sedangkan, sampel berjumlah 266 orang siswa dan 117 orang guru. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling. lnstrumen yang digunakan adalah kuesioner dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan antara PS dengan perilaku disiplin siswa. Nilai signifikansi sebesar 0,016 dengan tingkat keeratan hubungan sebesar 0,223 artinya tingkat hubungan lemah. (2) terdapat hubungan antara Penguatan Pendidikan Karakter dengan perilaku disiplin siswa. Nilai signifikansi sebesar 0,013 dengan tingkat keeratan hubungan sebesar 0,229 artinya tingkat hubungan lemah. (3) terdapat hubungan antara PS dan Penguatan Pendidikan Karakter dengan perilaku disiplin siswa. Nilai signifikansi sebesar 0.029 dengan tingkat keeratan sebesar 0,246 artinya tingkat hubungan lemah. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara PS dan Penguatan Pendidikan Karakter dengan perilaku disiplin siswa sekolah dasar.