Pelestarian cerita rakyat merupakan hal penting bagi siswa SD dalam meningkatkan kelestarian budaya dan adat yang ada di kota Pasuruan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui potret teks cerita rakyat yang digunakan dalam pembelajaran materi membaca teks narasi di kelas V SD, untuk menghasilkan desain pengembangan bahan ajar berbasis cerita rakyat kota Pasuruan yang digunakan dalam pembelajaran materi membaca teks narasi di kelas V SD, untuk menghasilkan pengembangan bahan ajar berbasis cerita rakyat kota Pasuruan yang digunakan dalam pembelajaran materi membaca teks narasi di kelas V SD dan untuk memperoleh data penerapan bahan ajar berbasis cerita rakyat kota Pasuruan yang digunakan dalam pembelajaran materi membaca teks narasi di kelas V SD. Pengembangan bahan ajar berbasis budaya lokal dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan 4~D dari Thiagarajan, dkk (1974) yang meliputi tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate) dengan sumber informasi yaitu siswa kelas V DPT SD Negeri Bugul Kidul 2 Kota Pasuruan serta bapak ibu guru yang mengampu pada kelas tersebut. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Analisis data menggunakan program IBM SPSS Statistics version 25 for Windows dengan tingkat kepercayaan 95% dan dengan uji dua ekor (2-tailed). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar menghasilkan produk berupa bahan ajar berbasis teks cerita rakyat Kota Pasuruan untuk siswa kelas V sekolah dasar yang dikemas dan dicetak dalam bentuk buku cerita. Hasil uji coba pengembangan bahan ajar berbasis teks cerita rakyat Kota Pasuruan untuk siswa kelas V sekolah dasar ini memiliki tingkat kevalidan dan kemenarikan yang tinggi berdasarkan hasil penilaian dari validator ahli, dan siswa kelas V DPT SD Negeri Bugul Kidul 2 Kota Pasuruan sebagai pengguna bahan ajar yaitu tanggapan penilaian ahli materi terhadap hasil pengembangan bahan ajar berbasis teks cerita rakyat Kota Pasuruan untuk siswa kelas V memperoleh persentase kevalidan 90% dan tanggapan penilaian ahli bahan ajar terhadap basil pengembangan bahan ajar berbasis teks cerita rakyat Kota Pasuruan untuk siswa kelas V memperoleh persentase kevalidan 83.3%. Hasil belajar yang didasarkan uji coba lapangan kelompok kecil terhadap bahan ajar berbasis teks cerita rakyat Kota Pasuruan yang diukur dengan tes pencapaian hasil belajar menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan terhadap penggunaan bahan ajar berbasis teks cerita rakyat Kota Pasuruan yang telah dikembangkan di mana nilai rata-ratapost-test (86.76) lebih tinggi daripretest (59.76). Terdapat peningkatan yang signifikan pada skor hasil belajar siswa. Hasil perhitungan N gain score diperoleh nilai 0.7127 menunjukkan bahwa proses kegiatan membaca peserta didik lebih dari 70% (71.27%) termasuk kategori cukup efektif dalam penggunaan bahan ajar berbasis teks guna meningkatkan minat membaca siswa.