Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis besamya pengaruh literasi membaca dan pembelajaran digital terhadap minat belajar siswa Kelas IV SDN 2 Lebakparahiang Kecamatan Leuwidamar Kabupaten Lebak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei yaitu penelitian yang mengambil sampel dari populasi dan menggunakan kuisioner sebagai alat pengumpulan data. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas IV SDN 2 Lebakparahiang Kecamatan Leuwidamar Kabupaten Lebak sebanyak 25 orang dan keseluruhannya dijadikan sampel penelitian, sehingga teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi berganda. Hasil analisis pengujian hipotesis menunjukkan, bahwa: (1) terdapat pengaruh literasi membaca terhadap minat belajar yang ditunjukkan oleh nilai t-bitung = 5,586 dan nilai p-value = 0,000 < 0,05, (2) terdapat pengaruh pembelajaran digital terhadap minat belajar siswa yang ditunjukkan oleh nilai t-hitung = 6,340 dan nilai p-value = 0,000 < 0,05, dan (3) terdapat pengaruh literasi membaca dan pembelajaran digital secara simultan terhadap minat belajar siswa yang ditunjukkan oleh nilai F-hitung = 33,996 dan nilai p-value = 0,000 < 0,05, dengan besarnya pengaruh 75,6% dan sisanya 24,4% dipengaruhi oleh variabel selain literasi membaca dan pembelajaran digital. Kesimpulan dari penelitian adalah literasi membaca dan pembelajaran digital berpengaruh secara signifikan terhadap minat belajar siswa Kelas IV SDN 2 Lebakparahiang.