Permasalahan dalam penelitian ini terletak pada bagaimana lingkungan kerja yang kondusif, pelatihan berkualitas, dan beban kerja memengaruhi komitmen organisasional melalui mediasi kepuasan kerja. Komitmen afektif memainkan peran penting dalam memperkuat hubungan positif antara lingkungan kerja yang mendukung dengan kepuasan kerja, sementara komitmen normatif menjadi penghubung antara pelatihan berkualitas dengan rasa tanggung jawab moral guru terhadap organisasi. Selain itu, kombinasi antara lingkungan kerja yang baik dan pelatihan yang memadai diyakini dapat menciptakan efek sinergis yang mendukung
keterikatan emosional dan profesional guru yang pada akhimya meningkatkan kepuasan kerja mereka. Tujuan penelitian untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh lingkungan kerja dan pelatihan pada kepuasan kerja. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh lingkungan kerja dan pelatihan pada komitmen organisasional. Untuk mengetahui dan menganalisis peran kepuasan kerja sebagai
pemediasi pengaruh lingkungan kerja pada komitmen organisasional. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 84 responden dengan cara penentuan sampel
menggunakan rumus Slovin. Pengukuran variabel dilakukan dengan menggunakan skala likert dengan menyebarkan kuisioner penelitian. Analisis data dilakukan dengan menggunakan pendekatan SEM (Structural Equation Modeling) PLS (Partial Least Square) yang dilakukan dengan tiga tahap yaitu analisis model pengukuran, analisis model structural dan pengujian hipotesis. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja guru. Pelatihan terbukti memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja, bahkan lebih dominan dibandingkan dengan lingkungan kerja. Lingkungan kerja juga terbukti berpengaruh positif terhadap komitmen organisasional. Pelatihan berpengaruh positif terhadap komitmen organisasional guru. Hasil pengujian membuktikan bahwa kepuasan kerja berpengaruh positif terhadap komitmen organisasional. Kepuasan kerja terbukti memediasi hubungan antara lingkungan kerja dan komitmen organisasional. Kepuasan kerja juga memediasi pengaruh pelatihan terhadap komitmen organisasional. Kepuasan inilah yang kemudian memperkuat komitmen guru untuk tetap setia, loyal, dan berdedikasi terhadap sekolah. Hasil ini menunjukkan bahwa pengaruh pelatihan terhadap komitmen akan lebih optimal jika guru terlebih dahulu merasa puas dengan manfaat pelatihan yang diterimanya.