Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan
pengaruh terhadap hasil belajar Keterampilan Gerak
antara dua program, yakni antara Pro.gram Pendidikan
Jasmani yang dilakukan dua kali seminggu yang masingmasing
satu jam pelajaran dengan permulaan dua belas
menit latihan otot, disebut Program A1 (sebagai cara
baru yang hendak dikaji), dan Program Pendidikan Jasmani
yang dilakukan satu kali seminggu selama dua jam
pelajaran dengan permulaan dua belas menit latihan
otot, disebut Program A2. Dua belas menit Latihan Otot
diperlukan untuk meningkatkan kekuatan.
Di samping itu ingin diketahui apakah faktor Kesegaran
Jasmani dan Kemampuan Belajar Gerak (motor educability)
mempunyai pengaruh terhadap keberhasilan siswi
dalam usaha meningkatkan Keterampilan Gerak.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA 6 negeri Jakarta
sejak bulan Desember 1984 sampai Mei 1985. Data
diperoleh dari 64 siswi yang keseluruhannya telah
mengikuti tes Kesegaran Jasmani dan Kemampuan Belajar
Gerak untuk klasifikasi dua taraf yaitu Tinggi dan
Rendah. Untuk melihat hasil pengajaran dipakai tes keterampilan gerak yang dibuat oleh Scott. Hasil uji cobanya
dengan teknik tes-retes untuk selang waktu satu minggu terhadap 35 siswi SMA 81 yang berumur sekitar 16 tahun menunjukkan koefisien stabilitas dihitung dengan
rumus Spearman Brown adalah r = 0,96. Teknik analisis
yang digunakan untuk pengujian hipotesis adalah Anava,
kemudian dilanjutkan dengan uji Scheffe pada taraf
signifikansi 0,05.