Makalah ini merupakan hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tentang materi konsep
Virus, pada kelas X MIPA1, SMAN 1 Tangerang Selatan, melalui model pembelajaran
Problem Based Learning. Latar belakang penelitian ini karena berdasarkan pembelajaran
sebelumnya di kelas X MIPA1, aktifitas peserta didik masih kurang percaya diri dan
rendahnya kemampuan komunikasi yang ditandai dengan rendahnya percaya diri saat
diskusi, tidak berani bertanya dan kurang aktifnya saat diskusi kelompok. Tujuan
penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas peserta didik terutama dalam hal
komunikasi dan percaya diri kelas X MIPA 1 SMAN 1 Tangerang Selatan, pada materi
konsep Virus. Pada PTK ini kegiatan pembelajaran dilakukan sebanyak 2 (dua) siklus
yang dilakukan pada semester satu tahun ajaran 2016-2017 terhadap peserta didik yang
berjumlah 38 orang, terdiri atas 26 anak perempuan dan 12 anak laki-laki. Skenario
pembelajaran yang dilakukan adalah guru menginformasikan prosedur pembelajaran,
membagi kelas menjadi 10 kelompok, menugaskan peserta didik untuk memperhatikan
gambar, memberi kesempatan bertanya jawab, membagikan lembar kerja, menugaskan
peserta didik untuk diskusi dan mengisi lembar kerja, memberi kesempatan peserta didik
secara individu mewakili mempresentasikan hasil diskusi ke depan kelas. Dalam mengisi
lembar kerja, peserta didik diberi kesempatan untuk memperoleh informasi dari berbagai
sumber baik buku maupun penelusuran melalui internet. Pada siklus kedua, ditambahkan
dengan model komunikasi berupa kampanye tentang “Bahaya Virus bagi Manusia”. Data
dikumpulkan dengan menggunakan lembar kerja dan lembar pengamatan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan menjadi 65% peserta didik dalam
percaya diri saat berdiskusi, peningkatan 75% dalam kemampuan komunikasi baik saat
berdiskusi maupun saat melakukan presentasi berupa kampanye di depan kelas.

Kata Kunci: