Pembangunan sektor pendidikan tidak dapat dipisahkan dari semua upaya yang dilakukan untuk mengembangkan sumber daya manusia yang berkualitas. Sumber daya manusia berkualitas dapat diciptakan melalui lembaga pendidikan sekolah
sebagai penyelenggara pendidikan formal. Guru merupakan salah satu sumber daya manusia yang ada disekolah. Kinerja guru di sekolah mempunyai peranan penting dalam upaya pencapaian tujuan sekolah. Kondisi dewasa ini belum
menunjukkan harapan yang maksimal sehingga masih diperlukan berbagai strategi dan upaya guna meningkatkan kinerja guru dengan harapan akan berdampak pada keberhasilan sekolah. motivasi kerja dan iklim organisasi merupakan faktor
penting yang berpengaruh terhadap kinerja guru termasuk guru SMK Negeri di Kabupaten Pasaman. Untuk mengkajinya, penelitian ini dilakukan dengan rumusan masalah sebagai berikut: (1) Bagaimana pengaruh motivasi kerja
terhadap kinerja guru SMK Negeri Kabupaten Pasaman (2) Bagaimana pengaruh iklim organisasi terhadap kinerja guru SMK Negeri Kabupaten Pasaman (3)Bagaimana pengaruh motivasi kerja dan iklim organisasi secara bersama-sama
terhadap kinerja guru SMK Negeri Kabupaten Pasaman. Tujuannya adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh motivasi kerja guru dan iklim organisasi terhadap kinerja guru. Hipotesis yang diajukan adalah terdapat pengaruh yang
positif dan signifikan antara; (1) motivasi kerja terhadap kinerja guru, (2) iklim organisasi terhadap kinerja guru, (3) motivasi kerja dan iklim organisasi terhadap kinerja guru. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah 170 guru SMK Negeri di Kabupaten Pasaman. Sampel berjumlah 120 orang yang diambil dengan
menggunakan teknik Probability Sampling. lnstrumen yang digunakan berupa angket dengan model skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya.
Data dianalisis dengan teknik korelasi dan regresi. Hasil analisis data mengungkapkan bahwa: (1) motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan sebesar 56, 1 % terhadap kinerja guru, (2) iklim organisasi berpengaruh positif dan
signifikan sebesar 26,3% terhadap kinerja guru, dan (3) pengaruh motivasi kerja dan iklim organisasi secara bersama-sama sebesar 59,1% terhadap kinerja guru.
Disimpulkan bahwa variabel motivasi kerja dan iklim organisasi merupakan dua prediktor terhadap kinerja guru SMK Negeri Kabupaten Pasarnan, tetapi motivasi kerja guru merupakan faktor yang paling menonjol yang dapat mempengaruhi kinerja guru.