Tujuan penelitian ini yaitu mengidentifikasi nilai-nilai karakter yang diterapkan SMP 1 Kasihan Bantul
Yogyakarta dalam melaksanakan pendidikan karakter bagi generasi milenial serta menganalisis implementasi
pendidikan karakter bagi generasi milenial dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di SMP 1 Kasihan Bantul
Yogyakarta. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif-studi kasus dengan tipe deskriptif-analitis. Data
penelitian dikumpulkan melalui observasi dan wawancara. Observasi dilakukan terhadap suasana sekolah dan
pelaksanaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial sementara itu wawancara dilakukan kepada guru mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Teknik analisis data yang digunakan yaitu model interaktif Miles-Huberman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai karakter yang diterapkan SMP 1 Kasihan Bantul Yogyakarta dalam
melaksanakan pendidikan karakter yakni religius, jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, komunikatif, peduli
lingkungan, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab. Nilai-nilai karakter tersebut tercermin pada visi, misi, dan tujuan
sekolah. Dalam melaksanakan pendidikan karakter maka nilai-nilai karakter tersebut diimplementasikan pada
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Salah satu upaya yang dilakukan guru dalam melaksanakan pendidikan
karakter yaitu penggunaan model inkuiri dan role playing dalam pembelajaran untuk membimbing dan membentuk
karakter siswa SMP 1 Kasihan Bantul Yogyakarta sehingga memiliki karakter dan kepribadian sesuai harapan
sekolah.