Evaluasi Program Belajar Dari Rumah Menggunakan Media Zoom Dan E-Learning Berdasarkan Model CIPP

Romdhania, Laely (2021) Evaluasi Program Belajar Dari Rumah Menggunakan Media Zoom Dan E-Learning Berdasarkan Model CIPP. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Preview

Text 40065-23 cover.pdf Download (774kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi pelaksanaan program Belajar dari Rumah (BDR) saat pandemik Covid-19 di SDIT ATTAUFIQ Kota Bogor dengan CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dikembangkan oleh D. L. Stufflebeam, menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara. pedoman observasi, dan studi dokumen. Analisis data dilakukan melalui display data. rcduksi data. penarikan kesimpulan, dan verifikasi data. Dari sejumlah 14 (empat helas) aspek evaluasi yang termasuk dalam komponen konteks, input, proses, dan produk menunjukkan bahwa pelaksanaan Belajar dari Rumah di sekolah dasar belum ideal. Terdapat 5 aspek yang perlu diperbaiki : yaitu: kesiapan peserta didik, kesiapan guru, sarana dan prasarana,pembekalan /pedoman dan pelaksanaan program. Kondisi sempa ditemukanjuga di sekolah lainnya di luar negeri, sepe1ii : Jepang, Tiongkok, Australia dan Korea Selatan. Pelaksanaan Belajar dari Rumah berupa pembelajaran daring di sekolah dasar memiliki kendala yang cukup tinggi di bandingkan pada jenjang perguruan tinggi (mahasiswa). Implementasi BDR yang sukses membutuhkan kurikulum yang fleksibel, kesiapan teknologi, dan kolaborasi guru-sekolah-siswa. Profil ideal pelaksanaan belajar dari rumah mengacu PJJ di perguruan tinggi.

Actions (login required)

View Item