Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Dalam Pembelajaran yang Menggunakan Model Penemuan Terbimbing Secara Individu dan Kelompok di SMP Negeri 3 Metro

SAPUTRI, NUR APRIYANI and Sutiarso, Sugeng and Rustam, (2019) Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Dalam Pembelajaran yang Menggunakan Model Penemuan Terbimbing Secara Individu dan Kelompok di SMP Negeri 3 Metro. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Preview

Text 44287.pdf Download (22MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiments), dengan desain penelitian Pretes Postes Control Group Design. Penelitian ini bertujuan untuk: mengetahui pengaruh model penemuan terbimbing secara individu terhadap hasil belajar matematika, untuk mengetahui pengaruh model penemuan terbimbing secara kelompok terhadap hasil belajar matematika, dan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar matematika siswa dalam pembelajaran yang menggunak:an model temuan terbimbing secara individu dan penemuan secara kelompok. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII semester genap SMP Negri 3 Metro Tahun Pelajaran 2016/2017 yang terdiri dari sembilan kelas yaitu kelas VIla samp i dengan VIIi. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah purposive random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Tes dilakukan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu berupa tes awal (pretes) dan tes akhir (postest) sedangkan lembar wawancara dilakukan terhadap guru mata pelajaran matematika digunakan untuk memperoleh informasi dari guru tentang pelaksanaaan proses pembelajaran di kelas VIIe dan kelas VIIf Teknik analisis data hasil belajar menggunakan skor N-gain dan pengujian hipoteis menggunakan uji-t. Berdasarkan skor rata-rata N-gain diperoleh rata-rata hasil belajar matematika yang menggunakan model penemuan terbimbing secara kelompok lebih tinggi dari pada pembelajaran yang menggunakan model penemuan terbimbing secara individu.

Actions (login required)

View Item