Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara kedisiplinan dan motivasi belajar dengan hasil belajar matematika siswa Kelas IV Sekolah Dasar di Kecamatan Penjaringan. Definisi hasil belajar matematika dalam penelitian ini adalah seluruh kemampuan yang diperoleh anak setelah melalui kegiatan proses belajar dan pengalarnan belajarnya pada ranah kognitif. Kedisiplinan adalah suatu sikap yang menunjukkan nilai-nilai ketaatan, kepatuhan, keteraturan, dan ketertiban terhadap peraturan yang telah ditetapkan. Motivasi belajar merupakan dorongan pada seseorang yang berasal baik dari dalam maupun dari luar untuk melakukan proses perubahan tingkah laku. Peneliti menggunakan rancangan penelitian deskriptif korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah probability sampling dengan jenis cluster sampling (area sampling). Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 217 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner dan tes. Analisis data menggunakan uji korelasi pearson. Penelitian ini menghasilkan tiga kesimpulan yaitu: (1) terdapat hubungan yang positif antara kedisiplinan dengan hasil belajar matematika siswa kelas IV Sekolah Dasar di Kecamatan Penjaringan. Variabel kedisiplinan pada penelitian ini memberikan sumbangan terhadap hasil belajar matematika sebesar 11,6%; (2) terdapat hubungan yang positif antara motivasi belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas IV Sekolah Dasar di Kecamatan Penjaringan. V ariabel motivasi belajar pada penelitian ini memberikan sumbangan terhadap hasil belajar matematika sebesar 5,3%; (3) terdapat hubungan yang positif antara kedisiplinan dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar matematika siswa Kelas IV Sekolah Dasar di Kecamatan Penjaringan. Variabel kedisiplinan dan motivasi belajar pada penelitian ini memberikan sumbangan terhadap hasil belajar matematika sebesar 12%. Siswa yang memiliki kedisiplinan dan motivasi belajar tinggi, maka hasil belajar matematikanya tinggi. Demikian pula sebaliknya. Hasil penelitian ini dapat dijadikan referensi bagi siswa, guru, sekolah, dan orang tua untuk mendapatkan basil belajar matematika yang tinggi.