Tujuan penelitian ini untuk menguji (1) rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa yang diberikan pembelajaran dengan model Realistic Mathematic taucatin (RME) berbantuan bahan ajar melampaui Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), (2) rata-rata kemampuan pemecahan masalah siswa sebelum diberikan pembelajaran dengan RME berbantuan bahan ajar lebih rendah dari pada kemarnpuan pemecahan masalah siswa sesudah diberikan pembelajaran dengan RME berbantuan bahan ajar, (3) peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diberikan pembelajaran dengan RME berbantuan bahan ajar lebih tinggi dari pada peningkatan kemarnpuan pemecahan masalah siswa yang diberikan pembelajaran dengan ekspositori, dan ( 4) untuk menguji pengaruh antara curiousity siswa terhadap kemampuan pemecaban masalah. penelitian ini merupakan penelitian eksperimen desain. Desain yang digunakan adalah desain pretes-postes menggunakan kelompok kontrol (pre lest-post test control group design). Populasi