Penelitian ini membahas model pembelajaran Card Sort, aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VU SMP Negeri 2 Pagar Alam. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh media pembelajaran Card Sort dan pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar llmu Pengetahuan Alam peserta didik kelas Vll SMP Negeri 2 Kota Pagar Alam. Dari populasi, 60 siswa diambil sebagai sampel penelitiannya. Sampel penelitian ini dibagi menjadi dua kelompok, tiga puluh siswa berada dalam kelompok eksperimen dan tiga puluh lainnya berada dalam kelompok kontrol. Jenis penelitian ini adalah Semu Eksperimen. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini bernpa tes objektif pilihan ganda sebanyak 20 soal dan angket aktivitas sebanyak 24 pemyataan. Uji hipotesis menggunakan uji kesamaan dua rata-rata (Uji t). Berdasarkan hasil pengolahan data akhir (tes akhir) diperoleh nilai rata-rata dari kelompok eksperimen sebesar 76,33 dan kelompok kontrol sebesar 54,67. Dari hasil perhitungan statistik dengan menggunakan uji t sampel independen, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,045. Bila nilai signifikansi (0,045) lebih rendah dari a (0,05), hipotesis nol (Ho) ditolak sedangkan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Artinya ada pengaruh signifikan pada skor tes akhir antara siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran Card Sort dan mereka yang diajar dengan menggunakan pengajaran konvensional. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Card Sort yang diterapkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa lebih efektif dalam kelompok eksperimen.