Penelitian mengetahui kemampuan membaca dan menulis pennulaan pada siswa kelas 1 sekolah dasar di Wilayah Kecamatan Pandeglang yang masih rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Flash Card terhadap kemampuan membaca pennulaan siswa kelas I sekolah dasar di wilayah Kecamatan Pandeglang; untuk. mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Flash Card terhadap kemampuan menulis pennulaan siswa k.elas I sekolah dasar di wilayah Kecamatan Pandeglang; untuk mengetahui perbedaan pengamh dengan dan tanpa menggunakan media pembelajaran Flash Card terhadap kemampuan membaca pennulaan siswa kelas 1 sekolah dasar di Wilayah Kecamatan Pandeglang; dan untuk mengetahui perbedaan pengaruh dengan dan tanpa menggunakan media pembelajaran Flash Card terhadap kemampuan menulis pennulaan siswa kelas 1 sekolah dasar di Wilayah Kecamatan Pandeglang.
Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, teknik pengumpulan data melalui Wawancara, Observasi, dokumentasi, dan test. Populasi adalah selurul1 SD di wilayah Kecamatan Pandeglang dan sampel dalam penelitian adalah empat sekolal1 dasar yang diplih secara acak yaitu SD Negeri Pandeglang 9, SD Negeri Pandeglang 7, SD Negeri Pandeglang 10 dan SD Negeri Pandeglang 11 Tahun Pelajaran 2018/2019. Teknik analisis data adalah melalui analisis statistik dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas, kemudian uji hipotesis melalui uji paired T test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengarull yang signifikan penggunaan media pembelajaran flash card terhadap kemampuan membaca dan menulis pennulaan siswa kelas I sekolah dasar wilayah Kecamatan Pandeglang Kabupaten Pandeglang. Terdapat perbedaan Pengaruh hasil belajar siswa dengan dan tanpa penggunaan media pembelajaran flash card terhadap kemampuan membaca dan menulis pennulaan siswa kelas I sekolah dasar wilayah Kecamatan Pandeglang Kabupaten Pandeglang