Pembelajaran open-ended merupakan salah satu pembelajaran yang memberikan kesempatan siswa untulc dapat menganalisa dan menyusun strategi pemecahan masalah. Inti dari pembelajaran open-ended adalah pembelajaran yang interaktif dan membangun kretivitas siswa untuk menyelesaikan permasalahan dengan menggunakan berbagai cara atau memberikan jawaban lebih dari satu pada sebuah permasalahan. Pemberian soal rutin dan metode drill, kurang mendukung kreativitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini, untuk mengetahui pengaruh penggunan pembelajaran open-ended terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa dalam materi volume bangun ruang. Populasi pada penelitian ini adalah kelas V Sekolah Dasar di Gugus Sekolah I Kecamatan Junrejo Kota Batu pada tahun pelajaran 2018/2019. Dalam pengambilan sampel menggunakan random sampling dari hasil uji ANOVA pada nilai hasil UUB semester 1 tahun 2018/2019. Populasi pada penelitian ini berjumlah 138 dengan Jumlah sampel 33 orang. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain quasi eksperiment dan menggunakan pola treatment by level design. Hasil analisis menunjukkan bahwa peningkatan kreativitas siswa pada kelas eksperimen lebih efektif dibanding siswa kelas kontrol. Hal ini buktikan dengan hasil uji N-gain pada kelas eksperimen terdapat peningkatan sebesar 56.4% sedangkan pada kelas kontrol terdapat peningkatan sebesar 21,7 %. Selanjutnya analisis hasil belajar siswa menunjukkan bahwa, pembelajaran open-ended berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih di banding hasil belajar siswa kelas kontrol. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji-t satu pihak kanan pada data hasil belajar siswa yaitu: diperoleh nilai signifikan 0,004< 0,05 dan thitung = 2,816, sedangkan t1able pada taraf signifikan 5% dengan df 31 adalah 1,696, sehingga t hitung > t table : 2,816 > 1,696. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunan pembelajaran open-ended berpengaruh terhadap kreativitas dan hasil belajar siswa dalam materi volume bangun ruang di kelas V SD Gugus Sekolah I Kecamatan Junrejo Kota Batu.