Tantangan zaman yang semakin tinggi menuntut guru mampu meningkatkan prestasi kerjanya. Beberapa faktor yang mempengaruhi prestasi kerja guru adalah variabel profesionalisme, motivasi dan pelatihan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh profesionalisme, motivasi dan jumlah pelatihan terhadap prestasi kerja guru Sekolah Dasar di Kecamatan Rangsang Pesisir. Responden pada penelitian ini adalah para guru Sekolah Dasar yang ada di Kecamatan Rangsang Pesisir dengan populasi berjumlah 144 orang dan jumlah sampel adalah 86 orang responden. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah profesionalisme, motivasi dan jumlah pelatihan, sedangkan variabel tergantung adalah prestasi kerja guru. Metode pengukuran variabel menggunakan skala Likert dan metode analisis data menggunakan regresi linier berganda. Pengolahan data untuk analisis menggunakan SPSS yang menghasilkan informasi variabel Profesionalisme (X.1) = 0,728, Motivasi (X2) = 0,324, dan Variabel Jumlah Pelatihan (X3) = 0,462. Persamaan regresi linier berganda adalah sebagai berikut: Y=12,465 + 0,728 X1 + 0,324 X2+ 0,462 X3. Dari pengolahan data menunjukkan bahwa variabel prestasi kerja guru dipengaruhi oleh variabel profesionalisme sebesar 52,99 %, variabel motivasi sebesar 10,49% dan variabel pelatihan sebesar 23,32%. Kesimpulan adalah variabel profesionalisme, variabel motivasi dan variabel pelatihan secara bersamaan memberikan pengaruh positif serta signifikan terhadap prestasi kerja guru. Sehingga, guru profesional dan memiliki motivasi yang baik akan mampu menunjukkan prestasi kerja yang baik pula, terlebih apabila ditunjang oleh pelatihan yang dapat meningkatkan keterampilan dan kemampuan guru untuk semakin berprestasi.