Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kreativitas dan gotong royong dalam pemahaman sifat-sifat Cahaya menggunakan media big komik tematik integratif. Penelitian pengembangan ini menggunakan pendekatan model ADDIE. Desain big komik tematik integratif dibuat mejadi 4 komik dengan sifat sifat cahaya yang berbeda, masing masing komik menampilkan tugas proyek yang berbeda­beda terkait dengan sifat cahaya. Hal ini memudahkan kelompok fokus pada sifat cahaya pada komik yang dipelajari. Pengembangan big komik integratif ini dilengkapi dengan lembar aktifitas dan memuat materi sifat sifat cahaya jadi tidak hanya komik humor atau cerita biasa, namun bermuatan materi pembelajaran. Implementasi big komik tematik integratif dilakukan dalam dua tahap, uji coba pada kelas uji coba dan tahap kedua uji coba kelas penelitian. Data pada uji coba tahap ini diperoleh melalui angket yang diberikan pada guru dan siswa. Hasilnya layak untuk diterapkan sehingga tidak perlu dilakukan revisi. Uji coba keduajuga dinyatakan sangat layak. Evaluasi yang dilakukan yaitu evaluasi formatif Kelayakan big komik tematik integratif untuk meningkatkan kreativitas dan karakter gotong royong materi sifat sifat cahaya bagi siswa kelas 4 di SDN Jombatan III Ngoro Jombang ditinjau dari validitas, kepraktisan dan keefektifan. bahwa big komik tematik integratifberada pada kriteria valid, praktis dan efektif. Validitas dapat dilihat dari persentase validitas RPP 84,3%, validitas bahan ajar dan media Big Komik 92%, validitas ahli media sebesar 93% dan validitas ahli materi sebesar 92%, validitas ahli bahasa sebesar 87%, validitas soal evaluasi 84%. Kepraktisan mendapatkan nilai persentase sebesar 85% yang didapatkan dari angket siswa. Big komik tematik integratif untuk meningkatkan kreativitas dan karakter gotong royong materi sifat sifat cahaya bagi siswa kelas 4 dilihat dari hasil pre-test dan post-test. Dari hasil tersebut diketahui bahwa adanya peningkatan gotong royong dan kreativitas siswa setelah menggunakan big komik tematik integrative. Data kualitatif digunakan untuk melihat bagaimana komik mempengaruhi kreativitas dan karakter gotong royong dengan menggunakan wawancara. Dari hasil wawancara kepada siswa yang menggunakan big komik tematik integratif hasil pengembangan menunjukkan bahwa big komik tematik integratif dapat meningkatkan kreativitas dan karakter gotong royong siswa.