Kemandirian belajar menjadi salah satu tujuan keberhasilan proses pembelajaran. Melalui kemandirian seseorang mampu mengungkapkan kemampuan yang dimilikinya seperti kemampuan berpikir kritis matematis. Pembelajaran LKPD berbasis Metaphorical salah satu model diterapkan untulc meningkatkan kemampuan berpikir kristis matematis siswa. Penelitian ini bertujuan untulc (1) menguji keefektifan pembelajaran melalui pengembangan LKPD berbasis Metaphorical, (2) menganalisis kemampuan berpikir kristis matematis siswa.
Penelitian ini dilaksanakan di SDN 2 Sulcorejo, JI. Raya Tunjungan Kecamatan Tunjungan, Kabupaten Blora, Provinsi Jawa Tengah. Penelitian ini merupakan penelitian mix method dengan strategi eksplanatoris sekuensial. Penelitian kuantitatif menjadi penelitian utama (primer). Penelitian kuantitatif menggunakan nonrandomized control group pretest-postest design. Penelitian kualitatif menggunakan analisis model Miles & Huberman.
Hasil penelitian menunjulcan pengembangan LKPD berbasis Metaphorical untuk meningkatkan kemampuan berpikir kristis matematis siswa SDN 2 Sulcorejo efektif melalui uji ketuntasan, uji beda rata-rata, dan uji selisih beda rata-rata. Hasil analisis menunjulckan bahwa siswa pada tahap memecahkan masalah lebih baik dibandingkan pada tahap interpretasi, analisis dan evaluasi. Tinggi rendahnya kemampuan berfikir siswa akan berpengaruh pada kemampuan interpretasi, analisis, dan memecahkan masalah. Hasil analisis siswa pada aspek pro-active lebih baik dibandingkan pada aspek initiative dan creativity.