Heriastuti, Priyanti (2024) Analisis Kemampuan Membaca Dan Menulis Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Dalam Model Vark (Visual, Auditory, Read-Write Kinesthetic) Berbantuan Vidio Animasi Di Kelas Rendah. Masters thesis, Universitas Terbuka.
![[thumbnail of content (33).jpg]](https://repository.ut.ac.id/id/eprint/12379/1/content%20%2833%29.jpg "content (33).jpg")
content (33).jpg
Download (126kB) | Preview
Abstract
Menganalisis kemampuan membaca dan menulis ditinjau dari kemandirian belajar siswa pada model V ARK (Visual Auditory Read-Write Kinestetik) berbantuan vidio animasi pelajaran bahasa Indonesi materi Kalimat ungkapan. Perintah, ajakan dan penolakan. Metode penelitian yang digunakan adalah Mix Methode tipe sequential explanatory design. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk menguj i keefektifan model VARK (Visual,Auditory, Read-write, Kinestethic) berbantuan Video Animasi dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis dan 2) Untuk mendeskripsikan kemampuan membaca dan menulis ditinjau dari kemandirian belajar siswa dalam model VAN( {Vi$ugl,Audifgry, Rggfl-wrif?, Kfrig§fgff/f.q) p
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Additional Information (ID): | |
| Uncontrolled Keywords: | VARK Model, Animated Video, Reading And Writing Skill, Learning Independece Model V ARK, Video Animasi, Kemampuan Membaca dan Menulis, Kemandirian Belajar |
| Subjects: | 300 Social Science > 370-379 Education (Pendidikan) > 371.4 Student Guidance and Counseling (Bimbingan Siswa dan Penyuluhan, Konseling Sekolah) 500 Natural Science and Mathematics > 510-519 Mathematics (Matematika) > 515 Analysis, Theory of Functions/Analisis, Teori Fungsi |
| Divisions: | Tugas Akhir Program Magister (TAPM) > Magister Pendidikan Dasar |
| Depositing User: | CR Cherrie Rachman |
| Date Deposited: | 20 Aug 2026 01:27 |
| Last Modified: | 20 Aug 2026 01:27 |
| URI: | https://repository.ut.ac.id/id/eprint/12379 |
Actions (login required)
- View Item
