Diantara faktor yang mempengaruhi peningkatan pemahaman dan hasil belajar siswa diantaranya penggunaan dan pegembangan media pembelajaran yang tepat oleh guru, karena media merupakan alat untuk menyampaikan pesan materi yang sedang diajarkan. Misalnya pada materi teks eksplanasi, hanya ada beberapa contoh teks saja yang disajikan. Sehingga, siswa mengalami kesulitan dalam menggali informasi pada teks serta masih belum maksimal dalam mengidentifikasi struktur dari teks tersebut. Salah satu upaya yang harus dilakukan guru untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks eksplanasi dan hasil belajar siswa adalah dengan mengembangkan media pembelajaran. Media pembelajaran yang sesuai untuk materi teks eksplanasi salah satunya berupa kliping. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana validitas, praktikalitas, dan efektifitas pengembangan media pembelajaran kliping berbasis canva pada materi teks cksplanasi kelas 6 SD. Penelitian ini menggunakan metode pcnelitian R&D (Research and Development) dengan model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, and evaluation yang dikembangkan oleh Dick dan Carry. Sumber informasi pada penelitian ini adalah validator dan siswa sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan angket. Seluruh data dianalisis dengan analisis data deskriptif Secara keseluruhan sctelah diadakan pcngembangan dan uji coba yang sudah peneliti lakukan terhadap media pembelajaran kliping berbasis canva pada materi teks eksplanasi kelas 6 SD terlihat bahwa validitas media pembelajaran kliping berbasis canva pada materi teks eksplanasi kelas 6 SD secara keseluruhan berada pada kategori sangat valid, media pembelajaran kliping yang dirancang dengan menggunakan aplikasi canva telah dinyatakan praktis dari segi pelaksanaan dan penggunaannya, dan media pembelajaran kliping berbasis canva ini telah dinyatakan efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menggali informasi dan menyajikan teks eksplanasi. Hal ini terlihat berdasarkan analisis data, hasil belajar siswa aspek keterampilan adalah 87,63 dan aspek pengetahuan mencapai 90, 15. Oleh sebab itu, media pembelajaran kliping berbasis canva merupakan salah satu altematif yang dapat digunakan guru untuk siswa yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran khususnya dalam menggali informasi pada teks dan mengidentifikasi struktur dari teks pada pembelajaran bahasa Indonesia.