Penerapan model pembelajaran yang sesuai dengan materi pembelajaran yang disampaikan agar belajar siswa lebih aktif clan menyenangkan, hal yang mendukung dalam keberhasilan suatu belajar adalah dengan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing adalah salah satu model pembelajaran yang dapat membuat siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran, selain itu juga siswa merasa bersemangat dalam mengikuti pembelajaran karena disini model pembelajaran Snowball Throwing melibatkan mereka dalam sebuah permainan sederhana. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing clan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran. Penelitian ini melibatkan kelas tinggi di SD N 002 Air Molek 1 yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan (treatment) yaitu kelas 4A, 5A clan 6A sedangkan yang dijadikan sebagai kelas kontrol tidak diberikan perlakuan (treatment) yaitu kelas 4B, SB dan 6B. Populasi dalam penelitian ini yaitu ada 172 orang akan tetapi sampel yang digunakan I 02 orang. Untuk pengurnpulan data digunakan dua cara untuk mengetahui hasil belajar siswa menggunakan tes terlulis dengan soal sebanyak 20 pilihan ganda, sedangkan untuk mengetahui motivasi siswa digunakan angket motivasi belajar. Uji hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Anova dua arah. Berdasarkan hasil uji hipotesis yaitu uji Anova dua arah didapatkan hasil yaitu pada faktor A yaitu Fhit > Ftab dimana Fhit 32,21 dan F1ab 3,42. Hal ini menunjukan bahwa Ho ditolak yaitu terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik. Hal ini berarti bahwa motivasi berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Hasil uji yang kedua yaitu pada faktor B, yaitu Fhit > F,ab dimana Fhit 33,06 dan Fiab 3,42. Hal ini menunjukan bahwa Ho ditolak yaitu terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa. Hasil uji yang ketiga yaitu pada interaksi faktor AxB dimana Fhit > F1ab dengan Fm, 109.2 > F1ab 3,42. Hal ini menunjukan bahwa Ho ditolak yaitu bahwa terdapat interaksi model pembelajaran Snowball Throwing clan Motivasi belajar terhadap hasil belajar peserta didik. Artinya penggunaan model pembelajaran Snowball throwing berpengaruh terhadap meningkatnya hasil belajar peserta didik dan juga motivasi belajar siswa juga mempengaruhi hasil belajar dari peserta didik