Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbasis PBL untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kritis matematik siswa .Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Lokasi penelitian di UPTD SD Negeri 014663 Situnjak Kecamatan Aek Songsongan Kabupaten Asahan. Subjek penelitian adalah kelas VA dan VB.Instrument penelitian adalah tes kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kritis. Hasil dari penelitian menemukan bahwa, Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis menggunakan bahan ajar berbasis model pembelajaran problem based learning diperoleh N-Gain = 0,76, sehingga bahan ajar berbasis masalah yang dikembangkan efektif meningkatkan kemampuan pemecahan maslah matematis siswa di SD Negeri 014663 Situnjak Kabupaten Asahan. Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis menggunakan bahan ajar berbasis model pembelajaran problem based learning diperoleh N-Gain = 0,75, sehingga bahan ajar berbasis masalah yang dikembangkan efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa di SD Negeri 0 14663 Situnjak Kabupaten Asahan. Kepraktisan penggunaan bahan ajar yang dikembangkan menggunakan model berbasis masalah diperoleh rata-rata nilai atau skor untuk siswa 88,85 dan untuk guru 87,00 sehingga siswa mampu untuk menemukan informasi dan melakukan pemecahan suatu masalah serta sangat praktis digunakan guru dalam pelaksanaan pembelajaran di SD Negeri 014663 Situnjak Kabupaten Asahan.Penggunaan bahan ajar berbasis model pembelajaran problem based learning dengan materi operasi hitung pecahan berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan berpikfr kritis siswa di kelas V SD Negeri 0 14663 Situnjak Kabupaten Asahan. Keefektifan bahan ajar berbasis model pembelajaran problem based learning dalam kemampuan berpikir kritis mengalami peningkatan