Kemampuan visual spasial matematis merupakan salah satu kunci untuk memahami materi geometri yang harus dikuasai oleh siswa. Namun faktanya tingkat kemampuan visual spasial matematis siswa kurang optimal sehingga diperlukan suatu pembelajaran yang bisa memfasilitasi terbentukanya kemampuan visual spasial matematis. Oleh karena itu, penelitian bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan desain pembelajaran 6E berbantuan GeoGebra terhadap kemampuan visual spasial matematis siswa SMP. (2) Untuk mendeskripsikan perbedaan karakteristik penguasaan indikator kemampuan visual spasial antara siswa berkategori tinggi, sedang. dan rendah setelah mengikuti pembelajaran dengan desain 6E berbantuan GeoGebra. Penelitian ini menggunakan metode campuran tipe sequential explanatory. Variabel bebas pada penelitian ini adalah penggunaan Geogebra dan variabel terikat adalah kemampuan visual spasial matematis. Variabel diukur menggunakan soal tes, wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukan pembelajaran model 6E-IM berbantuan Geogebra berkualitas terhadap kemampuan visual spasial matematis siswa yang ditandai dengan (1) hasil analisis data menggunakan uji-t dua sampel independen, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil post-test siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen yang menerapkan desain pembelajaran 6E berbantuan GeoGebra memperoleh skor rata-rata yang secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang tidak menggunakan GeoGebra. (2) Siswa dengan kemampuan visual spasial tinggi menunjukkan penguasaan menyeluruh terhadap seluruh indikator kemampuan visual spasial, Selain itu, siswa dengan kemampuan visual spasial sedang telah menguasai sebagian besar indikator kemampuan visual spasial, meskipun masih terdapat ketidak konsistenan dalam penggunaan rumus dan langkah-langkah penyelesaian. Sementara itu, siswa dengan kemampuan visual spasial rendah hanya mampu memenuhi dua indikator utama, yaitu mengenali bentuk prisma dan membayangkan representasi bangun dalam berbagai posisi.