Pengaruh Kurikulum Merdeka dan Kreativitas Terhadap Kompetensi Guru Di SD Negeri Se-Kecamatan Sewon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh
Kurikulum Merdeka , & kreativitas terhadap kompetensi guru di SD negeri se kecamatan Sewon. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Penelitian ini dilakukan pada guru sekolah dasar se-Kecamatan Sewon dengan populasi berjumlah 220. Sampel yang digunakan adalah sebanyak 142 responden. Variabel independen pada penelitian ini adalah penggunaan Kurikulum Merdeka dan kreativitas guru, sedangkan variabel dependen adalah kompetensi guru. Pengumpulan data rnenggunakan angket penerapan
Kurikulurn Merdeka , dan kreativitas guru. Pengujian validitas instrumen dengan menggunakan korelasi person's product moment, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) Variabel Kurikulum Merdeka mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kompetensi guru dengan t hitung 11,030 dengan nilai signifikansinya sebesar 0,000 < 0,05. 2) Variabel kreativitas guru mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kompetensi guru dengan t hitung 4,460 dan nilai signifikannya 0,000 < 0,05. 3) Kurikulum Merdeka dan kreativitas guru mempunyai pengaruh yang positif terhadap kompetensi guru dengan F hitung 306,568 dan nilai
signifikannya 0,000 < 0,05. Dengan demikian untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar Se Kecamatan Sewon perlu memperhatikan penerapan Kurikulum Merdeka , dan kreativitas guru.