Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah eksperimen semu. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan pola faktorial 2 x 2 dengan teknik analisis variansi (ANOVA) 2
arah. Lembar validasi uji ini terdiri dari tiga komponen yaitu isi, konstruksi, dan penggunaan bahasa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik statistik inferensial. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan uji analisis variansi (ANOVA) dengan uji 2 x 3 dan taraf signifikansi 0,05. Sebelum dilakukan uji ANOVA terlebih dahulu dilakukan uji persyaratan analisis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas data. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan membandingkan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan pendekatan
matematika realistik dibandingkan dengan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajarkan dengan pembelajaran biasa. Selain itu, penelitian ini juga melihat perbandingan kemampuan komunikasi matematika siswa berdasarkan tingkat kecerdasan emosional yang dimiliki siswa, sedangkan data mengenai kecerdasan emosional siswa diperoleh melalui angket kecerdasan emosional yang
diberikan saat penelitian.