Penelitian ini dilakukan karcna masih banyak guru yang membutuhkan perangkat pembelajaran model pembelajaran PjBL yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran sebagai tuntutan pendidikan abad 21 dan Kurikulum Mcrdeka. Tuntutan utama dari penelitian ini yaitu untuk menghasilkan scbuah produk perangkat pembelajaran berbasis model pembclajaran PjBL mata pel~jaran Bahasa Indonesia Kelas V sekolah dasar materi Buku adalah Jendela Dunia. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D). Penelitian ini dikembangkan dengan menggunakan lima langkah model pengembangan ADDIE, yaitu I) analy::e, 2) design 3) development, 4) implement, 5) evaluation. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik, kcpraktisan dan efektifitas pembelajaran hasil pengembangan perangkat pcmbelajaran melalui model PjBL untuk meningkatkan literasi bahasa di sekolah dasar. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah dcngan mcnerapkan model PjBL dapat meningkatkan literasi bahasa pese1ta didik. Sampel dalam penelitian ini siswa kelas V SON Banjaranyar 03 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas V SDN Banjaranyar 02 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian terdiri dari perangkat pembelajaran. instrument pengamatan, dan instrument penilaian. Teknik pengambilan data yang digunakan dengan pengumpulan data kualitatif dilakukan dengan wawancara terhadap subjek penclitian, angkct/observasi dan dokumcntasi. Scdangkan data kuantitatif dikumpulkan dengan melakukan tes kemampuan literasi bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; I) Karakteristik hasil pengembangan perangkat pembelajaran melalui model Project Based Learning untuk meningkatkan literasi bahasa di sekolah dasar menunjukan bahwa materi yang dikembangkan mendukung siswa dalam menerapkan pengetahuan bahasa secara praktis melalui projek yang berorientasi pada solusi nyata; 2) Kepraktisan perangkat pembelajaran melalui model Project Based Learning untuk meningkatkan literasi bahasa di sekolah dasar terbukti tinggi dengan guru dan siswa melaporkan bahwa materi mudah diimplementasikan dan diintegrasikan dalam aktivitas kelas sehari-hari dan 3) Efektifitas pembelajaran dengan menggunakan perangkat pembelajaran melalui model PjBL untuk meningkatkan literasi bahasa di sekolah dasar cukup signifikan.