Digitalisasi dan globalisasi melibatkan perangkat teknologi menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari di bidang pendidikan. Teknologi informasi dan komunikasi yang semakin maju telah membawa perubahan yang signifikan dalam berbagai aspek kehidupan terutama di bidang pendidikan, Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran terpadu yang efektif dalam
mengintegrasikan literasi dan etika digital pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D).
Sampel penelitian berjumlah 90 siswa Sekolah Dasar kelas 5 Kecamatan Srengat Blitar Jawa timur yang akan mengikuti uji skala kecil 20 siswa dan uji skala besar 90 siswa. Intrumen penelitian yang digunakan adalah observasi, wawancara dan
angket terstruktur untuk mengukur tingkat literasi siswa. Analisis Data menggunakan Uji validitas, Reabilitas, Normalitas, CYR, Uji-t, Homogenitas dan Uji Hipotesis dengan GLM. Hasil Penelitian menunjukkan nilai CVR dalam
kategori valid dengan rata-rata nilai 0,6. Uji-t skala kecil dan skala besar menunjukkan peningkatan setelah menggunakan produk e-book dengan nilai signifikan 0,000 (< 0,05). Simpulan Penggunaan e-book berbasis literasi dan etika digital terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi digital dan kesadaran etika digital siswa kelas 5 SD. Penelitian lebih lanjut dapat memberi
bimbingan dan mengoptimalkan penggunaan e-book literasi, etika digital dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia.