Penelitian ini bertujuan mengembangkan media digital berbasis web untuk meningkatkan kemampuan membaca teks sastra dan berpikir kritis siswa kelas IV sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model Borg & Gall melalui sepuluh tahap utama. Produk yang dikembangkan berupa Rumah Web Literasi, yaitu microsite yang memuat video materi, telaah soal, simulasi latihan, pretest-posttest, serta titur interaktif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Sukorejo 2. Data penelitian dikumpulkan melalui angket dan tes yang dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Validitas media didapatkan dari persentase kelayakan ahli materi 87,5 %, ahli media 97%, praktisi 93,75% dan pemangku kebijakan 95% dengan kategori sangat baik. Efektititas produk pengembangan didapatkan dari hasil analisis soal pre test dan post test menggunakan Desain Ek.sperimen Non Equivalent Control Group Desain melalui Uji-T Independent Sample Test. Nilai signifikansi sebesar 0,00 I, yang berarti lebih kecil dari 0,05 sehingga hipotesis nol (HO) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan signitikan antara rata - rata hasil belajar siswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen artinya media digital berbasis web efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca teks sastra siswa kelas IV Sekolah Dasar. Penggunaan media j uga berpengaruh positif terhadap perkembangan kemampuan berpikir kritis siswa yang diketahui dari hasil N-Gain untuk keterampi lan analisis, mengevaluasi dan Menyusun kesimpulan yaitu 0,8 dengan kategori keberhasilan tinggi (berhasil).