Motivasi belajar siswa sekolah dasar dewasa ini menunjukk:an kecenderungan menw·un akibat terbatasnya kompetensi yang dimiliki oleh seorang guru saat proses pembelajaran berlangsung dan lemahnya dukungan lingkungan be la jar di sekitar siswa, baik saat berada di dalam maupun di luar sekolah. Padahal, motivasi belajar merupakan faktor psikologis penting yang mendorong siswa untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran serta mencapai hasil belajar yang optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis hipotesis yang berkaitan dengan pengaruh kompetensi guru clan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar siswa SD kelas VI di Kecamatan Bayan, Purworejo, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik cluster random sampling pada em pat sekolah dasar sebagai lokasi penelitian. Populasi pada penelitian ini berjumlah 663 orang dan jumlah siswa yang berpartisipasi dalam penelitian ini berjumlah 102 siswa. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan menggunakan uji t, uji F, dan koefisien determinasi pada aplikasi SPSS versi 25. Hasil penelitian in i, yaitu: ( 1) terdapat pengaruh yang positi f dan signi fikan antara kompetensi guru terhadap motivasi belajar dengan nilai t11irung 6,568 > t1abe1 1,983 dan nilai koefisien determinasi sebesar 33,8%, (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan belajar terhadap motivasi belajar dengan nilai hasil lhitung 6,986 > t1abe1 1,983 dan nilai koefisien determinasi parsial sebesar 36,4%, dan (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara kompetensi guru dan lingkungan belajar terhadap motivasi belajar dengan hasil berupa nilai Fhitung sebesar 62,187 > dari F1abel 3,09 dan nilai koefisien determinasi 55,7%. Berdasarkan hasil perhitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi pengaruh yang diberikan oleh variabel kompetensi guru dan lingkungan belajar, baik secara mandiri maupun secara bersama-sama, maka semakin tinggi juga pengaruh yang diterima oleh motivasi belajar siswa SD kelas VI di Kecamatan Bayan. Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan kompetensi guru dan penciptaan lingkungan belajar yang kondusif untuk menumbuhkan motivasi belajar siswa sekolah dasar.