Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media Boxs Paber untuk pengukuran satuan panjang dan berat yang layak untuk digunakan siswa kelas III (tiga) dalam pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar.Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang melalui lima tahapan yaitu analisis (analyze), desain (design), pengembangan (develop), implementasi (implement), dan evaluasi (evaluate). Penelitian dilaksanakan di SDN Glagahan 1 siswa kelas III yang berjumlah 30 anak sebagai kelas eksperimen dan kelas III SDN Perak 2 yang berjumlah 30 anak sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, angket, tes serta wawancara. Teknik analisis data berupa analisis kualitatif dan analisis kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pengembangan media Boxs Paber terdiri dari beberapa aspek pengembangan, yaitu media, materi dan bahasa. Dari segi media yaitu : sederhana, bagus, tampilan warna variatif, rapi dan fleksibel. Dari segi materi : materi sesuai dengan KI, KD dan tujuan pembelajaran serta gambar yang menarik. Selanjutnya segi bahasa : komunikatif, sesuai EYD dan lugas; (2) Tingkat kelayakan media Boxs Paber masuk dalam kategori sangat layak atau sangat valid. Hal ini terlihat dari penilaian ahli media adalah 94, dari ahli materi 77 dan dari ahli bahasa 91 sehingga rata-rata dari kevalidan media adalah 87 (Sangat Valid). (3) Minat dan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi setelah menggunakan media Boxs Paber. Hal ini ditunjukkan oleh minat siswa yang awalnya 31,48 meningkat menjadi 52,32 dan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa yang awalnya 47,4 menjadi 87. Dari peningkatan minat dan kemampuan berpikir tingkat tinggi tersebut menunjukan bahwa penggunaan media Boxs Paber materi satuan panjang dan berat efektif digunakan dalam pembelajaran.