Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (a) gambaran pembelajaran Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) untuk menurnbuhkan berpikir kreatif, (b) rancangan media pohon bilangan yang dikembangkan untuk pembelajaran KPK, dan ( c) keefektifan media pohon bilangan. digunakan dalam pembelajaran KPK pada kelas IV SDN 1 Pucanglaban Kabupaten Tulungagung sebagai stimulus berpikir kreatif siswa. Penelitian ini menggunakan desain Research and Development (R&D) berdasarkan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Pengumpulan data meliputi informasi nurnerik dan tekstual yang dikumpulkan dari guru, siswa, ahli media, dan ahli materi melalui wawancara, angket penilaian produk, serta hasil pretest dan posttest. Hasilnya adalah: (1) surnber belajar yang digunakan pada kelas VI SDN 1 Pucanglaban Tulungagung terdiri dari buku pelajaran yang disesuaikan dengan kurikulurn 2013. Namun terdapat alternatif media pembelajaran yang dapat memfasilitasi keterlibatan siswa lebih aktif, kreatif, dan kritis. belum bekerja; (2) media pembelajaran "Pohon Bilangan" yang dikembangkan dengan model ADDIE dinilai sangat sesuai untuk pembelajaran Matematika khususnya dalam konteks KPK; dan (3) pengembangan Pohon Bilangan yang berlandaskan pada pembinaan pemikiran kreatif terbukti efektif dalam meningkatkan pembelajaran Matematika pada siswa kelas IV SDN l Pucanglaban Tulungagung pada tahun pelajaran 2022/2023.