Thesis

Azmi, Ulul (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah, Berpikir Kritis Dan Berpikir Kreatif Siswa SMA Pada Materi Program Linier. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Gultom, Winni Andika Sari (2024) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Permainan Kartu Pecahan Dengan Pendekatan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Berlajar Dan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika Siswa SD. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Hasanah, Uswatun (2024) Pengembangan E-Modul Barisan Dan Deret Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Kelas X. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Paillin, Bongga (2024) Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Dengan Pendekatan Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Pakabu', Karunia Tumba' Sanda (2024) Pengembangan Perangkat Pembelajaran E-Modul Kontekstual Budaya Papua Pada Program Linear Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Pradestya, Rakha (2024) Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Dengan Model Problembased Learning Dalam Meningkatkan Kemampaun Penalaran Matematis Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Rohmah, Fatkur (2024) Peningkatan Kempuan Pemecahan Masalah Dan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Madrasah Aliyah Melalui Penerapan Modle Problem Based Learning Berbasis Stem. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Zaimah, Husnuz (2024) Pengembangan Modul Ajar Berbasis Geogebra Pada Materi Luas Dan Keliling Segiempat Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas VII. Masters thesis, Universitas Terbuka.