A

Adnan, Retno Wikan Tyasning (2014) Matematika 2. In: Barisan dan Deret. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-44. ISBN 9789790113114

Afidriani, (2013) Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMK Kota Bogor. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Alimuddin, (2013) Analisis Kemampuan Peserta Didik dalam Menyelesaikan Soal Luas Daerah Bidang Datar dengan Menggunakan Integral pada Kelas XII IPA SMA NEGERI 3 PALOPO. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Alton, Latifah (1997) Hubungan Antara Tingkat Pendidikan Orang Tua Dengan Hasil Belajar Matematika SD Kelas VI di Kecamatan Kraton Yogyakarta. Project Report. Universitas Terbuka, Jakarta.

Aminah, Siti (2017) Pengembangan Media Kartu Domino Manipulatif Dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Amrillah, Dian (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Percaya Diri pada Siswa Kelas IV SDN Cibogo 01. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Andriani, (2017) Pengembangan Desain Pembelajaran dengan Prinsip Belajar Bermakna dan Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Arif, Gita Lestari (2014) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Multilevel untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Awal Siswa. Masters thesis, UNSPECIFIED.

Aris, Naimah (2010) Global Attractor For A Nonlinear Parabolic Equation In L2 (Ω). In: Seminar Nasional FMIPA-UT 2010.

Asaratun, (2024) Pengaruh Model Kooperatif Dengan Strategi Student Teams Achivement Division Terhadap Kemampuan Komunikasi Dan Sikap Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 15 Ujung Kubu Kabupaten Batubara. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Astridewi, Sastika (2018) Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Self-efficacy Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Time Token Arends. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Astutik, Sri (2023) Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Rumus Segitiga JKW Materi Jarak, Kecepatan, dan Waktu di Sekolah Dasar Negeri 39 Tanjung Ria. Masters thesis, Universitas Terbuka.

B

Bashir, Ahmad (2017) Penerapan Pendekatan Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Komunikasi Matematis Siswa MTs. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Budianto, Untung Teguh (2017) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Creative Problem Solving Dengan Pendekatan Saintifik Bermuatan Karakter Kemandirian Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Bukhori, Ahmad (2015) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Scientific Approach Berbasis Problem Posing Pada Materi Perbandingan. Masters thesis, Universitas Terbuka.

D

Darhim, (2014) Workshop Matematika. In: Dasar-dasar Pengetahuan tentang Media Pembelajaran Matematika. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-41. ISBN 9789790112995

E

Ekowati, Maria Atik Sunarti and Darsini, (2015) Efektif Belajar Matematika Pada Anak Usia Dini Dengan Jari Melalui Model Aplikasi Visualisasi Jarimatika. In: Prosiding Seminar Nasional FMIPA-UT 2015: Optimalisasi Peran Sains dan Teknologi Menuju Kemandirian Bangsa.

Elfidawati, (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Realistik dan Kemampuan Berpikir Kreatif terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD Negeri Kecamatan Tanjung Tiram Kabupaten Batubara. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Estu, Puji Handayani (2014) Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Atong untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Materi Statistika Kelas IX. Masters thesis, Universitas Terbuka.

F

Farida, Devi (2024) Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Kemampuan Perkalian Dan Mental Aritmetika Pada Siswa Kelas V SDN Damarwulan 3. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Farihati, Sitta Alief (2010) Perluasan Sistem Aksioma Insidensi pada Dimensi Empat. In: Seminar Nasional FMIPA-UT 2010.

Farihati, Sitta Alief and Rahayu, Dyah Paminta (2025) Bilangan Terhubung Pelangi Beberapa Kelas Hipersiklik Seragam-r Bertindih-s dengan t Sisi. Project Report. Universitas Terbuka, Tangerang Selatan. (Unpublished)

Farihati, Sitta Alief and Suroyo, (2011) Pengembangan Desain Bahan Ajar Matematika Perguruan Tinggi Jarak Jauh yang Berbasis pada Pembelajaran Mandiri (Studi Kasus Buku Materi Pokok Universitas Terbuka Mata4321 Aljabar I). Project Report. Universitas Terbuka, Jakarta.

G

Ghufron, Anik and Sutama, (2011) Evaluasi Pembelajaran Matematika. In: Tes, Pengukuran, Asesmen, dan Evaluasi, Peran dan Fungsinya dalam Pembelajaran. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-27. ISBN 9789790116559

Gultom, Heriady (2023) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis dan Self-Efficacy Siswa SMP Negeri 3 Muara Siatas Barita. Masters thesis, Universitas Terbuka.

H

Hadi, Arif Syamsul (2015) Pengembangan Perangkat Pembelajaran dengan Pemanfaatan Lingkungan Sekolah untuk Meningkatkan Motivasi dan hasil Belajar Matematika Siswa. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Harminto, (2016) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Dengan Pendekatan Problem Posing Terintegrasi scientific approach pada materi pola bilangan,barisan dan deret Di Kelas IX SMP Negeri 1 Bangil. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Hartini, Yatik (2023) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Etnomatematika Berbasis Budaya Majapahit dengan Pendekatan STEAM untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif dalam Menyelesaikan Masalah Bangun Datar dan Ruang. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Hidayah, Alifi Nur (2023) Efektivitas Model Cooperative Learning Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Empat Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Hutasoit, Agustin (2024) Pemanfaatan Flipbook Dalam Model PJBL Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Penalaran Matematis Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas VI. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Hutasoit, Jhon Marthanto (2024) Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif (Index Card Match Dan Make A Match) Dan Pola Asuh Orangtua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Di Kecamatan Garoga. Masters thesis, Universitas Terbuka.

I

Idris, Muh (2013) Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Student Team Achiement Devision (STAD) Berpendekatan Kontruktivisme Berbantuan Compack Disk (CD) Pembelajaran Materi Trigonometri Kelas XI SMK. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Indriasih, Aini and Rohman, (2014) Penerapan Pendidikan Karakter Berbasis Pembelajaran Tematik Melalui Pemanfaatan Alat Permainan Edukatif di Kelas III SD 02 Temulus Kabupaten Kudus. Project Report. Universitas Terbuka, Semarang.

Indriwahyuni, (2018) Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Berbasis Pendidikan Karakter untuk Meningkatkan Self Efficacy dan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Irawan, Edy Bambang (2011) Materi Kurikuler Matematika SMP. In: Bilangan 1. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-50. ISBN 9789790116122

Irpan, Lalu Muhamad (2014) Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Konstruktivisme dengan Tutor Sebaya Terhadap Peningkatan Motivasi Berprestasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa SMP. Masters thesis, UNSPECIFIED.

Ismanita, (2024) Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education Dan Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Geometri Di Kelas V SD Kota Solok. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Ismartoyo, and Bimo, Djoko Sri and Buchori, Achmad (2013) Efektivitas Pembelajaran Matematika SD Berbasis Micruled Berbantuan E-Modul Di Pokjar Kota Semarang Masa Ujian 2013.1. Project Report. Universitas Terbuka, Jakarta.

J

Jamila, Amnal (2017) Studi Komparasi Metode Pembelajaran Inquiri dan Student Teams Achievement DivisionsTerhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika di SMPN 2 Sumbawa Besar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

K

Karim, Muchtar Abdul and Hidayanto, Erry (2014) Pendidikan Matematika II. In: Bangun Datar. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-43. ISBN ISBN 9789790112926

Karlimah, (2010) Pengembangan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah serta Disposisi Matematis Mahasiswa PGSD melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. In: Seminar Nasional FMIPA-UT 2010.

Karso, H. (2014) Matematika Dasar 1. In: Pernyataan dan Kata Hubung Pernyataan Majemuk. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-48. ISBN 9789790117143

Karso, H. (2014) Pendidikan Matematika 1. In: Pembelajaran Matematika di SD. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-66. ISBN 9790111638

Karso, H. and Murdanu, and Sulaiman, R and Sardjana, A and Rajati, Tati and Tarhadi, and Yumiati, (2014) Materi Kurikuler Matematika SMA. In: Aljabar 1. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-50. ISBN 9789790115095

Kotambunan, J. E. Nelly (1989) Pengaruh Sistem Tutorial, Strategi Latihan dan Faktor 'Locus of Control' Mahasiswa terhadap Prestasi Belajar Matematika dalam Sistem Belajar Mandiri di Universitas Terbuka: Sebuah Studi Eksperimen di Universitas Terbuka UPBJJ Manado (1985). Doctoral thesis, Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jakarta.

Krisnadi, Elang (2015) PDGK4108 - Matematika. [Teaching Resource]

Krisnadi, Elang (2013) PDGK4406 - Pembelajaran Matematika SD. [Teaching Resource]

Kurniawan, Cepy (2024) Efektivitas Penggunaan Pendekatan Realistic Mathematic Education Dan Pendekatan Problem Posing Terhadap Peningkatan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Pecahan Kelas IV SDIT Annur Kecamatan Cikarang Pusat Kabupaten Bekasi. Masters thesis, Universitas Terbuka.

L

LASMINI, (2019) Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan Pendekatan Quantum Learning Terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Materi Persamaan Garis Lurus Ditinjau dari Kecerdasan Matematis Logis Siswa SMP. Masters thesis, Universitas Terbuka.

M

Maizar, (2023) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas VI SDN 02 Sitiung. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Masduki, Lusi Rachmiazasi (2014) The Benefits of Compact Disc Interactive Mathematic as a Builder Democratic Mindset. In: International Seminar on Innovation in Mathematics and Matehematics Education (ISIM-MED) 2014, 26-30 November 2014, Universitas Negeri Yogyakarta.

Masduki, Lusi Rachmiazasi (2019) Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Berbasis Interaktif Siswa. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika-2019, LSMXXV. pp. 183-192. ISSN ISBN: 978-602-61009-2-4

Masduki, Lusi Rachmiazasi (2018) Peran Pengelolaan Pendidikan Matematika Guna Meningkatkan Kinerja Guru Profesional. In: Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2018, 17 Februari 2018, Yogyakarta.

Masduki, Lusi Rachmiazasi and Kurniasih, Eem and Kadarwati, Sri and Handayani, Sri (2016) Peran Guru dalam Menciptakan Keselarasan Mind & Skill Matematik untuk Indonesia Emas. In: Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika., 20 Februari 2016, Yogyakarta.

Masduki, Lusi Rachmiazasi and Suparman, and Prayitno, Edi (2018) Rancang Bangun Media Mobile Learning Dengan Model Ethnomatematika Pada Mata Kuliah Geometri. In: Seminar Hasil Penelitian Program Riset Dasar DRPM, 18-20 Nopember 2018, Tangerang Selatan.

Melinawati, Dyan (2018) Hasil Belajar Matematika Kelas V Di Kabupaten Nganjuk Melalui Pembelajaran Quantum Teaching Berbantuan Media Permainan Ditinjau Dari Keaktifan Siswa. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Muhsetyo, Gatot and Krisnadi, Elang and Karso, and Wahyuningrum, Endang and Tarhadi, and Djamus, (2014) Pembelajaran Matematika SD. In: Pembelajaran Matematika Berdasarkan KBK. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-47. ISBN ISBN 9790111541

Mulyati, Adha (2017) Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kontekstual Dalam Pembelajaran Logika Matematika SMK. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Munawir, (2018) Pengaruh Penggunaan Media Sederhana Tiga Dimensi Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas VI Sekolah Dasar Di Srengat Blitar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Musakkar, A. (2013) Keefektifan Model Gabungan Pembelajaran Langsung dan Kooperatif Tipe STAD terhadap Peningkatan Hasil Belajar Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Pada Peserta Didik SMPN 2 Tellu Siattinge. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Musyadad, Vina Febiani (2017) Penerapan Model Search, Solve, Create, And Share (SSCS) Berorientasi Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Kemandirian Belajar Dalam Pembelajaran Lingkaran Kelas V. Masters thesis, Universitas Terbuka.

N

Na'im, Musyrifatun (2023) Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) dan Model Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning) serta Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Gugus IV Kecamatan Jatiasih Kota Bekasi. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Nasoetion, Noehi and Suryanto, Adi and Masriyah, and Rahayu, Endah Budi (2008) Evaluasi Pembelajaran Matematika. In: Hakikat Evaluasi Pembelajaran. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-63. ISBN 9796899973

Nira, (2024) Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas V Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Nopianti, Hertin (2025) Pengaruh Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD Kelas V Di Kecamatan Cianjur. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Noviyanti, Mery (2013) PDGK4203 - Pendidikan Matematika I. [Teaching Resource]

Noviyanti, Mery and Wahyuningrum, Endang (2014) Evaluasi Kurikulum S1 Pendidikan Matematika Berdasarkan Kualifikasi Nasional. Project Report. Universitas Terbuka, Jakarta.

Nugraha, Ali and Dwiyana, A. Sy. Dina (2014) Dasar-dasar Matematika dan Sains. In: Himpunan. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-48. ISBN 9790111738

Nuraidah, Maryati (2023) Pengaruh Permainan Bingo, Efikasi Diri, dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Nurokhmat, Teguh Prasetya (2015) Model Pembelajaran CIRC dengan Pendekatan Matematika Realistik untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Nuryati, Suryani (2017) Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Dengan Model Pembelajaran Numbered Heads Together Pada Pelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pemahaman Konsep. Masters thesis, Universitas Terbuka.

P

Paijo, (2015) Efektivitas Cooperative Learnjng Tipe Group Investigation Ditinjau Dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Sikap Siswa Terhadap Matematika. Masters thesis, UNSPECIFIED.

Paillin, Bongga (2024) Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik Dengan Pendekatan Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Pakabu', Karunia Tumba' Sanda (2024) Pengembangan Perangkat Pembelajaran E-Modul Kontekstual Budaya Papua Pada Program Linear Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Pakpahan, Sondang Purnamasari and Sapta, Andy (2014) Pengembangan Media Pembelajaran Catur Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa Sekolah Dasar. Project Report. Universitas Terbuka, Medan.

Prabowo, Agung and Sidi, Pramono (2010) Potensi PMRI Sebagai Inovasi Dalam Pembelajaran Matematika. In: Seminar Nasional FMIPA-UT 2010.

Pramonoadi, and Zainullah, Achmad and Siswono, Tatag Yuli Eko and Manuharawati, (2013) Pengembangan Model Tutorial Pendidikan Matematika 1 dengan Metode Arias (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Dan Satisfaction) di UPBJJ-UT Surabaya. Project Report. Universitas Terbuka, Jakarta.

Prastiti, Tri Dyah (2020) Pelatihan Pemanfaatan Geogebra Dalam Pembelajaran Matematika Bagi Guru-Guru SMP Dan SMA Di Kabupaten Jember. In: Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat 2019, 20 November 2019, UTCC.

Prastiti, Tri Dyah and Widuroyekti, Barokah and Wijayanti, Dewie Tri (2001) Peningkatan pemahanan konsep pecahan dengan pembelajaran matematika yang konstruktif. In: Penelitian.

Pratiwi, Alfiah Dian (2023) Analisis Pembelajaran Mengenal Bangun Ruang dengan Menggunakan Model Blended Learning di Masa Pandemi Covid-19 (Studi Kasus pada Peserta Didik Kelas 1A SDN 7 Wonogiri). Masters thesis, Universitas Terbuka.

Prawiradilaga, Dewi Salma and Maudiati, Santi and Setiawan, Yan (2008) Pembaharuan dalam Pembelajaran Matematika. In: Pembaruan Pembelajaran. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-81. ISBN 9796899949

Prilistyo, Bambang (2024) Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Berbasis Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Kelas V Materi Kubus dan Balok. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Pujiatmoko, (2024) Penerapan Literasi Digital, Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving Dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Punijan, (2017) Komparasi Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Berdasarkan Masdiah Melalui Metode Inquiri Terbimbing dan Demonstrasi pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Unter Iwes. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Puryati, (2014) PEMA4302b - Evaluasi Pembelajaran Matematika. [Teaching Resource]

Puryati, and Sembiring, Maximus Gorky (2014) Teachers Perspective on Factors Affecting Learning Outcomes in Mathemathics. In: PDE Professional Development in Education Conference 2014, 11-12 Juni 2014, Park Hotel Bandung.

Putra, Ikhwansyah (2017) Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kontekstual Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa Pada Materi Barisan dan Deret Kelas XI SMK Negeri 1 Plampang Tahun Pelajaran 2015/2016. Masters thesis, Universitas Terbuka.

R

Rahman, Abd. (2018) Profil Berpikir Kritis Siswa Kelas XI Peminatan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam Madrasah Aliyah Negeri Sumenep Dalam Menyelesaikan Masalah Peluang Ditinjau Dari Perbedaan Gender. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Rhina, Putriana (2013) Efektivitas Metode Penemuan Terbimbing Ditinjau Dari Kemampuan Pemahaman Konsep Secara Kreatif Siswa (Studi Terhadap Siswa SMA Negeri 2 Pringsewu Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2013/2014). Masters thesis, Universitas Terbuka.

Rosidah, Nur (2024) Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) dan Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VIII MTs Darussalam Batumarta. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Rosidiana, Rina (2023) Keefektifan Pembelajaran Berbantuan Media Century Square terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Berpikir Kreatif Matematika dalam Penjumlahan Pecahan Berbeda Penyebut Kelas V Sekolah Dasar Gugus Cikadu. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Rubby, Oktorio (2014) Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Ditinjau Dari Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Penalaran Matematis:(Studi pada Siswa Kelas XI IPA SMA PRIMA Kotabumi Lampung Utara Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2013/2014). Masters thesis, Universitas Terbuka.

Ruseffendi, H. E. T. (2014) Perkembangan Pendidikan Matematika. In: Hakikat Matematika. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-40.

Rustam, (2000) Penyetaraan perangkat tes matematika program d-2 PGSD Universitas Terbuka. In: Penelitian.

Rustam, (1995) Sekelumit Kebenaran Matematika dalam Sudut Pandang Erik Stenius (Suatu Telaah). Project Report. Universitas Terbuka, Jakarta.

Ryane, M. Siska (2013) Pengaruh Penggunaan Metode Student Facilitator and Explaining dalam Pembelajaran Kooperatif terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematik dan Kemampuan Berpikir Kritis Matematik Siswa SMK di Kota Tasikmalaya. Masters thesis, Universitas Terbuka.

S

Selian, Elvi Nurhayati (2024) Pengaruh Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Gaya Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Kecamatan Datuk Lima Puluh Kabupaten Batu Bara. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Setyaningsih, Tri (2024) Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Kelas VI SD melalui Lesson Study (Studi pada Guru Kelas VI Sekolah Dasar Kecamatan Kedu Kabupaten Temanggung). Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sidebang, Resti Haryanti (2024) Peningkatan Kemampuan Literasi Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa SD Negeri 29 Pardomuan 1 melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik di Kecamatan Pangururan Kabupaten Samosir. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sidi, Pramono (2010) MPMT5101 - Sejarah dan Filsafat Matematika. [Teaching Resource]

Sidi, Pramono (2008) Matematika Finansial. In: Pengukuran Bunga. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-26. ISBN 9796894432

Sihotang, Novita Trisuci (2024) Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Missouri Mathematics Project untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematis dan Motivasi Belajar Siswa di SD. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Silawati, Tutisiana and Warsito, and Ismarwati, Atun (2010) Persepsi Mahasiswa PTTJJ Tentang Kontribusi Panduan TAP Terhadap Keberhasilan Belajar: Studi Kasus Mahasiswa Matematika-FMIPA yang Mengambil TAP. In: Seminar Nasional FMIPA-UT 2010.

Sinaga, Ramnah (2014) Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Pembelajaran Matematika Realistik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD Serdang Bedagai. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Siregar, Hasnah Doharni (2024) Pengaruh Model Picture And Picture Berbantuan Media Video Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa SDN 100312 Pargarutan Jae Tapanuli Selatan. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Soedijono, Bambang (2011) Metode Matematis I. In: Deret Fourier. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-37. ISBN 9789796896351

Soejoeti, Zanzawi (2014) Metode Statistik 2. In: Studi Deskriptif Data Bivariat. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-42.

Soesanto, Robert Harry (2020) Perbedaan Jenis Keyakinan Matematis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemandirian Belajar Ditinjau Dari Pengetahuan Awal Matematis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Soleiman, Nuraini and Rahayu, Dyah Paminta (1997) Fungsi Green untuk Masalah Strum-Liouville. Project Report. Universitas Terbuka, Jakarta.

Sri, Harnani (2014) Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Open-Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Komunikasi Matematis Siswa (Studi Eksperimen Siswa Kelas XI Semester I SMKN 2 Metro TP 2013-2014). Masters thesis, Universitas Terbuka.

Su'udi, (2014) Pendidikan Matematika Realistik Berbasis Karakter Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Suardi, Muh. (2013) Pengaruh Motivasi Belajar dan Kecerdasan Emosional Terhadap Kesadaran Metakognisi dan Kaitannya dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri Di Kabupaten Sinjai. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Subanar, (2014) Matematika 1. In: Integral Fungsi Eksponen, Fungsi Trigonometri, Fungsi Logaritma. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-48. ISBN 9796896613

Sudirman, Jajang (2018) Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) Terhadap Kemampuan Pemahaman Dan Disposisi Matematis Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Matematika. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sugandha, Agus and Surbakti, Agustini Tripena and Prabowo, Agung (2017) Persamaan Diophantine Non Linear 13x + 17y = Z2. In: Prosiding Seminar Nasional FMIPA-UT 2017, 12 October 2017, Universitas Terbuka Convention Center.

Sugandha, Agus and Surbakti, Agustini Tripena and Prabowo, Agung (2017) Persamaan Diophantine Non Linear 2[x]+2[y]=Z[2]. In: Prosiding Seminar Nasional FMIPA-UT 2017, 12 October 2017, Universitas Terbuka Convention Center.

Sugilar, and Tarhadi, (2014) Identifikasi Dan Validasi Pengetahuan Matematika Untuk Mengajar Pembagian Bilangan Pecahan. Project Report. Universitas Terbuka, Bengkulu.

Suhenda, and Hernawan, Asep Herry and Andriyani, Dewi (2008) Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. In: Hakikat Kurikulum dan Pembelajaran. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-42. ISBN 9790110138

Sukardjono, (2011) Hakekat dan Sejarah Matematika. In: Hakikat Matematika. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-44. ISBN 9790111576

Sukardjono, (2008) PEMA4101 - Hakekat dan Sejarah Matematika. [Audio]

Sukarsih, Yeti (1998) Relevansi Antara Buku Teks Pelengkap Matematika Kelas V Dengan Kurikulum SD Th.1994. Project Report. Universitas Terbuka, Yogyakarta.

Sukirman, and Yumiati, and Widagdo, Djamus and Krisnadi, Elang and Mulyana, Tatang and Rajati, Tati (2014) Matematika. In: Logika. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-54. ISBN 9790111568

Sumiyatun, (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Setting Inklusi Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Di SDN Betet I Kecamatan Pesantren. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Sundah, Marselino Fransye Giovani (2022) Pengaruh Penggunaan Aplikasi DESMOS Terhadap Peningkatan Kecerdasan Visual Spasial Dan Resiliensi Matematis Siswa Kelas 8. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Susanah, and Kusrini, and Manoy, Janet Tineke and Wijayanti, Pradnyo (2014) Strategi Pembelajaran Matematika. In: Matematika dan Pendidikan Matematika. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-44. ISBN 9789790119062

Susiswo, and Karso, H. and Rustam, and Haji, Saleh and Slamet, and Yuniati, and Djamus, Widagdo and Endang, (2014) Matematika Dasar 2. In: Fungsi Linear dan Fungsi Kuadrat. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-63. ISBN 9789790117310

Sutawidjaja, Akbar and Dahlan, Jarnawi Afgani (2014) Pembelajaran Matematika. In: Konsep Dasar Pembelajaran Matematika. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-25. ISBN 9789790116733

Suyono, and Soemoenar, (2014) Objek Pembelajaran Matematika Sekolah. In: Objek Pembelajaran Matematika Sekolah. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-40. ISBN 979689999X

T

Ta'in, Agus (2023) Problematika Pendidikan Dasar pada Sekolah Terpencil (Studi Kasus di SDN Cupak Jombang). Masters thesis, Universitas Terbuka.

Tarhadi, (2010) PEMA4428 - Matematika Diskrit. [Teaching Resource]

Tarhadi, and Bachtiar, Alhaji Akbar (2016) The Helicity of Pekeris Accad and Shkoller Flow. Far East Journal of Mathematical Science (FJMS), 99 (6). pp. 813-830. ISSN 0975-0871

Thaib, Dina (2012) Aplikasi Residu Untuk Menghitung Integral. In: Seminar Nasional FMIPA-UT 2012.

Thaib, Dina and Prastiti, Tri Dyah (2017) The Use Of Geogebra In Learning Linear Equation For UT Students. In: 31th International Annual Conference of the Asian Association od Open Universities (AAOU) 2017, 27-29 september 2017, Royal Ambarukmo Hotel, Jogyakarta Indonesia.

Tobiin, (2014) Pengaruh Penggunaan Metode Penemuan Terbimbing Terhadap Pemahaman Konsep dan Disposisi Matematis Siswa. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Toiruf, Imam (2025) Efektivitas Penerapan Model Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa SMA Negeri 1 Salaman Kabupaten Magelang. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Triwidayati, Nanik (2025) Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Dan Pendekatan Saintifik Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Ditinjau Dari Motoivasi Belajar Peserta Didik Kelas V Di SD Negeri Kebonsari 04 Kabupaten Jember. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Tukimin, Pramono (2017) Menumbuhkembangkan Peran Serta Masyarakat Dalam Mewujudkan Smart City Melalui Penalaran Matematika. In: Prosiding Seminar Nasional FMIPA-UT 2017, 12 October 2017, Universitas Terbuka Convention Center.

Tutur, Agus (2015) Model Pembelajaran Kooperatif Strategi Think-Talk-Write dengan Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Materi Operasi Bentuk Aljabar. Masters thesis, Universitas Terbuka.

W

Wahyudin, (2014) Fondasi Matematika dan Bukti Matematika. In: Logika Matematika. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-69. ISBN 9789790115705

Warlina, Lina and Harijati, Sri and Yani, Diarsi Eka and Utami, Sri and Farihati, Sitta Alief (2018) Peran Matematika, Sains, dan Teknologi dalam Mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan /SDGs. Universitas Terbuka, Tangerang Selatan, pp. 1-393. ISBN 978-602-392-327-4, e-ISBN :978-602-392-328-1

Warsito, (2010) MPMT5103 - Pondasi dan Bukti Matematika. [Teaching Resource]

Warsito, (2015) Menentukan Penyelesaian Pertidaksamaan Dengan Metode Titik Pemecah. In: Prosiding Seminar Nasional FMIPA-UT 2015: Optimalisasi Peran Sains dan Teknologi Menuju Kemandirian Bangsa.

Widagdo, Djamus (2011) PEMA4421 - Persamaan Differensial. [Teaching Resource]

Winahyu, Fitria Heri (2024) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berdiferensiasi Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 1 SDN Gebang Raya 2 Kota Tangerang. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Wulandari, Tanti Ratna (2024) Pengembangan E-Modul Berbasis Problem Based Learning Pada Pembelajaran Matematika Bangun Datar Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas Iv SD. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Y

Yetti, Elza (2018) Peningkatan Pemahaman Konsep Geometri Siswa SD Melalui Pembelajaran Matematika Realistik (Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas IV SDI Integral Luqman Al Hakim Batu Aji-Batam). Masters thesis, Universitas Terbuka.

Yumiati, (2011) MPMT5102 - Perkembangan Pendidikan Matematika. [Teaching Resource]

Yumiati, and Wahyuningrum, Endang and Tarhadi, (2018) Pelatihan Penggunaan Alat Peraga Dan Permainan Dalam Pembelajaran Matematika SD/MI. In: Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat 2018 (Senmaster 2018), 30 Oktober 2018, Universitas Terbuka Convention Center (UTCC).

Yumiati, and Widagdo, Djamus (2010) Kajian BMP Strategi Pembelajaran Matematika (PEMA4301) Program Studi Pendidikan Matematika FKIP-UT. Project Report. Universitas Terbuka, Jakarta.

Yunus, Arrizal Muhaemin (2017) Reduksi Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal ICAS Dengan Pemberian Teknik Scaffolding Berdasarkan Hasil Pemetaan Kognitif. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Yuwono, Ipung (2011) Seminar dan Workshop Pendidikan Matematika. In: Hakikat Penelitian Pendidikan Matematika. Universitas Terbuka, Jakarta, pp. 1-50. ISBN 9789790115873

Yuyun, Asep (2024) Pengaruh Disposisi Matematis, Literasi, dan Resiliensi Matematis terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas VI di SDN Wilayah I Kecamatan Penjaringan. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Z

Zaimah, Husnuz (2024) Pengembangan Modul Ajar Berbasis Geogebra Pada Materi Luas Dan Keliling Segiempat Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas VII. Masters thesis, Universitas Terbuka.

Zunaidi, Ach (2025) Pengembangan Modul Ajar Berorientasi Blended Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Masters thesis, Universitas Terbuka.